选定期刊
支付定金
确认完成服务
支付尾款
《教育研究与评论·中学教育教学》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2009年，CN:32-1791/G4，创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
该杂志面向中学教育教学领域的研究者、教师和教育管理工作者，以推动中学教育教学改革，提高教育教学质量为宗旨，以理论研究、实践探索、政策解读、经验交流为主要任务，致力于搭建中学教育教学研究与实践的交流平台。杂志内容涵盖中学教育的各个方面，包括教育理论、教育政策、教学方法、教学资源、教育评价、教育管理等，以其深入的教育理论研究、前沿的教育政策解读、实用的教学方法探讨、丰富的教学资源分享、科学的教育评价分析、精细的教育管理研究，为读者提供了丰富的教育资源和参考。杂志以其严谨的学术态度、深入的研究内容、实用的观点建议，赢得了广大读者的好评。杂志不仅关注教育理论的研究，更注重教育实践的探索，力求将理论研究与实践相结合，为中学教育教学的改革与发展提供有力的支持。杂志以其专业性、实用性、前瞻性，成为中学教育教学领域的重要学术交流平台，对于推动我国中学教育教学的发展，提高教育教学质量，培养新时代的中学生，具有重要的意义。
本刊特稿 前沿论坛 热点透视 教师发展 学科教育 备课贴士 命题研究
[1]文题：应以简明、确切的词语反映文章中最特定的内容，避免使用非公知、公认的缩写词。文题一般不超过20字，必要时可加副标题。
[2]标题序号按照“一”、“（一）”、“1”、“第一”或“首先”顺序排列，一般不用“①”号。根据文章具体内容，序号可适当减少，但不可反顺序使用。
[3]摘要应具有独立性和自含性（也就是说，摘要就是一篇短文，看完摘要，就知道文章的内容，即解决的问题、所用方法、结果与结论等），不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略词。
[4]计量单位:执行国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》，并以单位符号表示，具体使用参照中华医学会杂志社编写的《法定计量单位在医学上的应用(第3版)》一书。
[5]如为多位作者，且不属同一单位，请在各作者姓名的右上方加数字序号，并相对应地列明各位作者的单位全称、单位所在的省、市和邮政编码。
[6]本刊注释和参考文献采用作者—年份制。文内标注格式采用括注方式，通常为：（作者，年份：参考页码）。其中，作者、年份是必备项，页码根据需要进行标注。
[7]参考文献：对引文作者、出处、版本等详细情况的注明，序号为：[1] [2] [3]……格式为：序号、著者、书名、出版地、出版者、出版时间、在原文献中的位置。
[8]论文所涉及的研究如果得到国家或部、省级以上基金资助，应脚注于文题页左下方，如:“基金项目:国家自然科学基金面上项目(编号)”，并附基金资助证书复印件。
[9]文稿内容须遵从以下顺序排列：标题，摘要，关键词，正文，注释，参考文献，图片名称及来源，作者信息。
该期刊创刊于2009年，出版地方是江苏，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1674-4632，国内刊号：32-1791/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.13，。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：南京市湖南路1号凤凰广场A座21层，邮编：210009。
