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《教育语言学研究》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2020年，创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。作为一本专注于语言与教育交叉领域研究的学术期刊，承载着探讨语言与教育之间相互影响、相互促进的使命。它不仅致力于推动教育语言学理论的发展，还努力推动教育实践的创新，为从事语言教育的研究者、教师和学生提供一个交流与分享研究成果的宝贵平台。
在教育语言学领域，语言和教育的关系错综复杂，相互影响。语言是教育的媒介，也是教育的目标之一。而教育则是语言学习的重要途径，通过教育可以提高学生的语言能力和语言素养。因此，深入探讨语言与教育之间的关系，不仅有助于我们更好地理解教育的本质，也有助于我们更有效地实施语言教育。
杂志正是基于这样的认识，致力于推动教育语言学理论的发展。它关注最新的研究成果，及时报道和评论学术界的最新动态，推动教育语言学理论的不断创新和进步。同时，杂志还鼓励跨学科的研究，将语言学、教育学、心理学等相关学科的理论和方法引入到教育语言学研究中，以丰富研究视角和方法。
教育话语研究 法律话语研究 语言数学研究
[1]原创作品应具时代感，题材新颖、有创意、贴近生活、内容积极向上。理论稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点明确、论据充分、数据真实、逻辑严谨、文字准确。
[2]本刊提倡优良端正之学风，拒斥抄袭他人学术成果、引用他人学术成果不加标注等学术不端行为。凡作品涉及著作权纠纷(如剽窃他人作品、一稿多投等)，概由作者自负其责，本刊不承担任何法律责任。
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[7]《教育语言学研究》的用稿语言为汉语和英语，用稿篇幅为汉语稿件8000-10000字；英语稿件5000-8000字。具体格式请参考附件。
[8]各级基金项目应在文章首页以页下注形式标注，例如“基金项目:国家社科基金一般项目‘……’(……) ”，注明基金项目名称，并在圆括号内注明项目编号。
[9]正文各层次内容一律采用阿拉伯数字连续编号，同级标题不同层次的数字之间用下圆点相隔，最末数字不加标点。如：正文一级标题序号用1，二级用1.1，三级用1.1.1，均左顶格书写，后空一格写标题。
该期刊创刊于2020年，出版地方是上海，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为年刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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