教育与装备研究杂志部级期刊

影响因子：0.18

复合影响因子：0.27

主管单位：中华人民共和国教...

国内刊号：10-1415/G4

创刊时间：1984

主办单位：教育部教育装备研...

出版地方：北京

发行周期：月刊

国际刊号：2096-1766

邮发代号：82-848

业务类型：期刊征订

期刊荣誉：

中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）

期刊收录：

知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

学术咨询： 预计审稿时间： 1个月内影响因子：0.27

投稿咨询加急咨询杂志订阅

四步服务流程:

选定期刊

支付定金

确认完成服务

支付尾款

期刊简介收录/荣誉杂志要求数据统计文章选集常见问题

教育与装备研究杂志社简介

《教育与装备研究》创刊于1984年，由中华人民共和国教育部主管、教育部教育装备研究与发展中心主办，经新闻总署批准公开发行的专业性教育学术期刊，现为月刊，CN：10-1415/G4,ISSN：2096-1766。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。

杂志收录/荣誉

知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）

杂志栏目设置

实验教学课程教法技术前沿技术应用环境建构理论探析优化治理卷首语书香校园域外采风劳动教育管理评估实践育人政策聚焦热点关注:人工智能热点关注:虚拟现实视角政策聚焦:图书审查清理专项行动热点关注: 人工智能研究资讯

教育与装备研究杂志要求

[1]所有参考文献按照在文中出现的先后顺序做实引，在引用处用上角标的形式标注，如“[1]”“[2]”等。

[2]关键词是反映论文主题概念的词或词组，一般应选取稿件中的关键性词组，避免使用较宽泛的词，数量3～8个。

[3]中英文对照的标题、作者、作者单位、摘要、关键词。

[4]作者应保证稿件内容的稳定性。稿件评审期间，除评审意见对稿件提出修改要求外，不接受作者自行对稿件进行的修改。

[5]各级标题一律用阿拉伯数字连续编号，左顶格编排，二、三级标题编号数字之间用下圆点“.”相隔，最末数字后面不加“.”，例如“1”、“1.1”、“1.1.1”。

杂志数据统计

主要发文主题分析

主题名称	发文量	相关发文学者
教学	844	何彩霞；曹葵；莫尊理；丁伟；姜丽莉
教育	586	张又伟；张敏；刘俊波；曹志祥；何建闽
学科	206	何彩霞；顾长明；王和鹏；李霞；龚大洁
课堂	182	宋志强；杨梅；莫尊理；张四方；刘晓玲
实验教学	171	曹葵；丁伟；何彩霞；李德前；王德如
课程	159	何永健；张敏；刘俊波；董江春；杨志军
教育装备	136	曹志祥；张敏；张耀东；刘俊波；艾伦
学科学	127	顾长明；李霞；龚大洁；郑秋辉；樊敏
小学科学	124	顾长明；李霞；龚大洁；郑秋辉；樊敏
思维	96	何彩霞；宋志强；张敏；吴晓红；艾伦

年度被引次数报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

2 31 18 19 13 20 14 22 7 11

被本刊自己引用的次数

0 5 1 3 1 0 2 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0112 0.1854 0.2865 0.3933 0.4663 0.5787 0.6573 0.7809 0.8202 0.882

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

7 9 31 21 14 11 21 22 10 10

被本刊自己引用的次数

2 2 4 2 2 2 1 5 1 0

被引次数的累积百分比

0.0374 0.0856 0.2513 0.3636 0.4385 0.4973 0.6096 0.7273 0.7807 0.8342

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

7 24 23 22 15 31 9 15 14 12

被本刊自己引用的次数

1 4 12 4 3 2 1 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0329 0.1455 0.2535 0.3568 0.4272 0.5728 0.615 0.6854 0.7512 0.8075

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

15 31 26 22 25 24 22 10 15 11

被本刊自己引用的次数

8 11 5 7 2 2 0 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0575 0.1762 0.2759 0.3602 0.4559 0.5479 0.6322 0.6705 0.728 0.7701

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

21 35 41 22 19 23 19 20 14 11

被本刊自己引用的次数

11 11 8 2 5 1 1 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0724 0.1931 0.3345 0.4103 0.4759 0.5552 0.6207 0.6897 0.7379 0.7759

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

18 51 30 32 22 20 19 13 18 14

被本刊自己引用的次数

8 22 8 9 4 3 0 1 2 2

被引次数的累积百分比

0.057 0.2184 0.3133 0.4146 0.4842 0.5475 0.6076 0.6487 0.7057 0.75

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

17 48 62 27 23 27 12 25 12 22

被本刊自己引用的次数

5 11 16 7 6 5 3 2 2 5

被引次数的累积百分比

0.0496 0.1895 0.3703 0.449 0.516 0.5948 0.6297 0.7026 0.7376 0.8017

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

37 59 56 39 21 19 21 15 17 14

被本刊自己引用的次数

3 11 9 5 4 4 2 2 0 2

被引次数的累积百分比

0.0981 0.2546 0.4032 0.5066 0.5623 0.6127 0.6684 0.7082 0.7533 0.7905

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

13 129 65 45 40 24 23 20 12 12

被本刊自己引用的次数

4 26 18 10 12 3 3 3 2 2

被引次数的累积百分比

0.0288 0.3142 0.458 0.5575 0.646 0.6991 0.75 0.7942 0.8208 0.8473

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

6 58 68 46 29 26 16 23 15 7

被本刊自己引用的次数

0 9 10 8 5 1 2 3 1 1

被引次数的累积百分比

0.0166 0.1773 0.3657 0.4931 0.5734 0.6454 0.6898 0.7535 0.795 0.8144

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

9 54 51 55 41 37 24 12 15 8

被本刊自己引用的次数

1 13 10 6 10 9 4 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0247 0.1731 0.3132 0.4643 0.5769 0.6786 0.7445 0.7775 0.8187 0.8407

年度参考文献报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

2012年本刊引用参考文献出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

对应的参考文献数

2 21 21 19 20 13 17 16 10 11

累积百分比

0.011 0.1271 0.2431 0.3481 0.4586 0.5304 0.6243 0.7127 0.768 0.8287

2013年本刊引用参考文献出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

对应的参考文献数

7 18 42 31 19 13 17 22 20 13

累积百分比

0.0289 0.1033 0.2769 0.405 0.4835 0.5372 0.6074 0.6983 0.781 0.8347

2014年本刊引用参考文献出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

对应的参考文献数

8 33 52 35 21 24 13 9 17 8

累积百分比

0.0305 0.1565 0.355 0.4885 0.5687 0.6603 0.7099 0.7443 0.8092 0.8397

2015年本刊引用参考文献出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

对应的参考文献数

14 45 41 25 31 20 6 12 16 12

累积百分比

0.0502 0.2115 0.3584 0.448 0.5591 0.6308 0.6523 0.6953 0.7527 0.7957

2016年本刊引用参考文献出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

对应的参考文献数

23 56 52 43 35 14 19 13 18 18

累积百分比

0.0667 0.229 0.3797 0.5043 0.6058 0.6464 0.7014 0.7391 0.7913 0.8435

2017年本刊引用参考文献出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

对应的参考文献数

17 113 82 63 61 42 38 28 28 15

累积百分比

0.0297 0.2269 0.37 0.4799 0.5864 0.6597 0.726 0.7749 0.8237 0.8499

2018年本刊引用参考文献出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

对应的参考文献数

16 72 108 73 71 55 50 39 30 34

累积百分比

0.0233 0.1281 0.2853 0.3916 0.4949 0.575 0.6477 0.7045 0.7482 0.7977

2019年本刊引用参考文献出版年

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

对应的参考文献数

10 114 127 104 86 75 55 42 41 24

累积百分比

0.012 0.149 0.3017 0.4267 0.53 0.6202 0.6863 0.7368 0.7861 0.8149

2020年本刊引用参考文献出版年

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

对应的参考文献数

24 149 147 112 87 67 51 40 34 38

累积百分比

0.0271 0.1957 0.362 0.4887 0.5871 0.6629 0.7206 0.7658 0.8043 0.8473

2021年本刊引用参考文献出版年

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

对应的参考文献数

11 112 158 132 92 66 62 47 33 39

累积百分比

0.0119 0.1328 0.3035 0.446 0.5454 0.6166 0.6836 0.7343 0.77 0.8121

2022年本刊引用参考文献出版年

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

对应的参考文献数

30 158 194 157 109 102 80 52 41 32

累积百分比

0.026 0.1631 0.3313 0.4675 0.562 0.6505 0.7199 0.765 0.8005 0.8283

教育与装备研究杂志文章选集

自感现象演示实验的创新改进吕少永

不同来源酶类及反应条件对“探究酶的专一性”实验的影响赵行星

研究性学习理论指导下的化学实验教学模式探究张玉春

乡村初中生开展家庭化学小实验的问题与设计原则俞桂飞

以大概念引领学生思维发展——高中化学必修1“物质的分类及转化”教学探讨何彩霞

基于TQVC认知模型评析手持技术在化学实验教学中的应用--以“NaOH与CO2反应”的微课为例林铃; 李秀华

生物实验中小组合作学习的误区及解决对策——以“探究馒头在口腔中的变化”为例邵永刚

初探幼儿园早期阅读能力的培养彭德端

基于“项目任务导学”模式的通用技术学科教学实践探析——以“结构与稳定性”为例姜松祥

期刊常见问题

该杂志认可度高吗？

该期刊创刊于1984年，出版地方是北京，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。

该杂志是正规期刊吗？

该期刊国际刊号：2096-1766，国内刊号：10-1415/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。

该杂志的影响因子是多少?

影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.18，复合影响因子为0.27。

该杂志发行周期是多久？

根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。

教育与装备研究在线购买

全年订价：￥280.00 月刊

立即购买过刊购买

免责声明

若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市中关村大街35号，邮编：100080。

期刊导航

教育综合社会科学理论与方法社会学及统计学民族学人口学与计划生育人才学与劳动科学教育理论与教育管理学前教育初等教育

教育与装备研究杂志 部级期刊

教育与装备研究杂志社简介

杂志收录/荣誉

杂志栏目设置

教育与装备研究杂志要求

杂志数据统计

主要发文主题分析

年度被引次数报告

年度参考文献报告

教育与装备研究杂志文章选集

期刊常见问题

该杂志认可度高吗？

该杂志是正规期刊吗？

该杂志的影响因子是多少?

该杂志发行周期是多久？

免责声明

期刊导航

相关期刊

教育与装备研究杂志部级期刊