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《课程思政教学研究》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2021年，创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。它是一本专注于课程思政领域的教学研究杂志，它致力于为读者提供最新的教育政策、教学方法和教育理论，帮助教育工作者提升自身的教学实践能力和学术研究水平。该杂志以其独特的视角和深入的分析，为课程思政的教学改革和创新发展提供了重要的参考和指导。
作为一本专业性强的教学研究杂志，杂志始终关注着教育政策的前沿动态。它及时报道国家及地方教育部门发布的最新政策，解读政策背后的教育理念和改革方向。通过深入剖析政策内容，杂志帮助读者理解政策对教学实践的指导和影响，从而引导教育工作者根据政策要求调整教学策略，提升教学质量。
在教学方法方面，它也进行了广泛的探讨和研究。它关注着国内外先进的教学方法和手段，介绍了一系列具有创新性和实用性的教学方法。这些教学方法不仅有助于提高学生的学习兴趣和积极性，还能更好地培养学生的创新能力和综合素质。通过介绍和推广这些教学方法，杂志促进了教学方法的更新换代和教学模式的变革，为教学实践注入了新的活力。
理论研究 实践探索 教案设计 观点撷英
[1]文稿应具有科学性、先进性、真实性和实用性，论点鲜明、论据充分、数据可靠、结论准确、层次分明、文字精练通顺。
[2]作者应对稿件内容负责，对署名无异议。稿件内容如有抄袭、剽窃、侵权行为，责任自负，我刊将在合法前提下予以公开批评，今后将不再刊登该作者来稿。
[3]网上下载的电子文献信息为[J/OL]、[EB/OL]、[M/OL]等,后面需注明下载日期。中文文献以作者姓名的汉语拼音为序，外文文献以作者姓氏的字母为序，同一作者的不同篇目以出版年份为序。
[4]稿件中文主题名不超过20个汉字，副题名前须有破折号并且不超过25个汉字。题名要简明、确切，能够表达文章的中心思想、概括文章的主要内容。
[5]注释：解释题名、作者及某些内容，均可使用注释。能在文章内用括号注释的，尽量不单独列出；不随文列出的注释，标注符号应注在需要注释的词、词组或语句的右上角，用①，②，③……表示，并于文后依次列出。
[6]作者简介应包含姓名、所在单位详细名称、具体地址及邮编、具体职称（职务）、电子邮箱、联系电话等信息。不署任何兼职单位和兼职职务。
[7]摘要:论著性文章需附中、英文摘要，中文摘要400字以内，英文摘要250个实词左右。摘要包括目的、方法、结果、结论4部分，各部分冠以相应的标题，摘要采用第三人称撰写。英文摘要还应包括文题、文中所有作者姓名（汉语拼音）、单位名称、所在城市及邮政编码，其后加列国名。
[8]来稿须具有创新性、指导性、实用性；能代表技术前沿水平的论文；基金项目，国家、省市科研项目及获奖论文优先录用。
[9]引言：主要介绍论文的研究背景、目的、范围，简要说明研究课题的意义以及前人的主张和学术观点，已经取得的成果以及作者的意图与分析依据，包括论文拟解决的问题、研究范围和技术方案等。
该期刊创刊于2021年，出版地方是湖北，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为半年刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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