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《考试·双语读写》杂注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1992年，CN:11-2939/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。杂志为学生们提供了一个不可多得的双语学习平台。该杂志不仅关注学生的语言能力提升，还注重培养他们的跨文化意识和全球视野。学生们可以找到各类丰富的双语学习资源。这些资源不仅包括深入浅出的文章、有趣的故事、生动的漫画和优美的诗歌，还有各种与考试相关的主题和内容。无论是想要提高英语阅读理解能力的读者，还是想要提升英语写作技巧的读者，都可以在该杂志中找到适合自己的学习材料。
这些学习资源由专业的编辑团队精心挑选和编排，旨在为学生们提供一个全面、实用、高效的学习工具。通过阅读这些文章和故事，学生们可以增加词汇量、掌握语法结构、提高阅读速度和理解能力。同时，他们还可以通过欣赏诗歌和漫画，培养英语语感和审美能力。此外，还特别关注学生的考试需求。杂志中的内容与各类考试相关，如托福、雅思、SAT等，为学生们提供了丰富的备考资源和策略。通过了解考试要求和题型，学生们可以更好地准备考试，提高自己的应试能力。同时，杂志还提供了许多实用的学习方法和技巧，帮助学生们提高学习效率，更好地掌握英语语言。
除了双语学习资源和考试备考内容，它还关注学生的全面发展和综合素质的提高。杂志中还设有一些专栏和板块，如文化交流、名人故事等，旨在拓宽学生的视野，培养他们的跨文化意识和全球视野。通过了解不同国家和地区的文化习俗和风土人情，学生们可以更好地理解英语语言和文化，提高自己的综合素质。
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[1]论文一旦刊出，作者要承担文章内容及其影响的责任。有多个署名作者的文稿，第一作者是直接责任者；如果第一作者不具备承担文责的资历或能力，应将其指导教师或课题负责人列为通讯作者，并承担相应的责任。
[2]全文图和表分别统一编号（即：图1、图2，表1、表2……）。复杂的图如果不能在Word文档中直接绘制，请用绘图软件绘制生成单独的文件。图和表均须有图题和表题。
[3]引用多作者文章合成之文集时，应首先注明特定文章作者，然后依次为文章名，文集编者名，收入该文之文集名，出版者，地点及版次，页码。
[4]题名要求以准确、简明的词语反映文章中最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语，不必使用具有主、谓、宾结构的完整语句，最好不使用标点符号。
[5]注释一律采用脚注。脚注用小五宋体，包括文献作者、文献题名、出版社及出版年或期刊的年（卷）、起止页码，用带圆圈的阿拉伯数字序号标注，每页单独编号。
[6]题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
[7]摘要是文章主要论点的客观陈述，要能概括文章的主要内容或创新观点，字数为200字以上，避免以“本文研究了……，指出了……，本文认为……”等形式表述。
[8]正文中表示标题级别的序号形式，一般从大到小依次为：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根据标题的实有级别，跳过某些形式的序号。
[9]引文引完整的一段话，引号的句号在引号内；引不完整的一段话，即文字前面不是句号或文字从句中引，句号在引号外。引文最后如是感叹号、问号，一般放在后面一个引号里面。
[10]来稿务必立论正确，论证严谨，论据充分，数据准确，语言通顺，文字流畅，标点符号正确；特别应具有创新性、学术性和前沿性。
该期刊创刊于1992年，出版地方是北京，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1006-5962，国内刊号：11-2939/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
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