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《课堂内外·小学低年级》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2007年，CN:51-1391/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。杂志中的知识点涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科，旨在帮助孩子们全面发展和提高各项基本能力。这些知识点通常以有趣的故事或图片的形式呈现，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
杂志的语文学科内容丰富多彩，通过生动有趣的故事和图片，引导孩子们认识拼音、生字和词语。这些故事和图片不仅让孩子们能够更好地理解语文知识，还激发了他们的阅读兴趣和想象力。同时，杂志还注重培养孩子们的写作能力和口头表达能力，通过写话和口语交际等活动，让他们能够轻松愉快地表达自己的想法和感受。杂志的数学学科内容生动有趣，通过各种游戏、手工制作和实践活动，让孩子们在玩中学习数学知识。这些活动不仅帮助孩子们巩固数学知识，还提高了他们的动手能力和创新思维。同时，杂志还注重培养孩子们的数学应用能力，通过解决实际问题和小竞赛等形式，让他们能够将数学知识应用到实际生活中。
它的英语学科内容实用有趣，通过简单的英语对话和短文，让孩子们能够逐步掌握英语听说读写的基本技能。这些对话和短文结合了趣味性和实用性，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，杂志还注重培养孩子们的跨文化意识和口语交际能力，通过介绍外国文化和开展口语实践活动，让他们能够更好地了解世界文化。最后，杂志的科学学科内容丰富多彩，通过有趣的科学实验和探索活动，让孩子们能够逐步掌握科学知识和技能。这些实验和活动不仅帮助孩子们巩固科学知识，还提高了他们的动手能力和创新思维。同时，杂志还注重培养孩子们的科学素养和探究精神，让他们能够在探究中发现问题、解决问题并获得成长。
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[1]来稿应反映领域内发展与水平，论点明确、论据充分、数据可靠、条理清晰、题文相符、文字简明，具有一定的科学性、实用性、可读性。
[2]正文内连续叙述中的序号采用①……；②……；③……。分级超过3级后用网括号如：“①”，“②”表示，并采用连排。
[3]将参考文献按在文中出现的先后顺序排列编号,并用方括号标注在文中引用处的右上角。参考文献数量为15-20个。
[4]文稿标题层次用阿拉伯数字分级编号，如1级标题用 1……，2级标题用1.1……，余类推。通常设2至3级，不超过4级。文内标题力求简短，一般不超过15个字。
[5]同一注释里如需罗列多条同类文献的，一般按时间顺序排列，用分号隔开（但依论证重要程度排列的文献次序除外）。同一注释里中外文文献混合排列的，结尾所使用的句号以最后文献的语种所对应的格式为准。
[6]文稿标题（中英文）下，署作者姓名。文稿结尾处，附作者单位名称所在省、市及邮政编码和第一作者简介，包括姓名、出生年、性别、籍贯、职称\学位\研究方向或从事专业。
[7]摘要尽量写成报道性摘要，阐明研究的目的、方法、结果和结论；应具有独立性和自明性（不少于150个汉字）。
[8]正文各层次内容一律采用阿拉伯数字连续编号，同级标题不同层次的数字之间用下圆点相隔，最末数字不加标点。如：正文一级标题序号用1，二级用1.1，三级用1.1.1，均左顶格书写，后空一格写标题。
[9]来稿应立论明确，论述严谨，语句精练，使用国家通用语言和规范汉字，遵从国家有关计量单位、科技名词、数字、标点符号、汉语拼音等用法的标准及其他规范性文件。
该期刊创刊于2007年，出版地方是重庆，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1007-4902，国内刊号：51-1391/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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