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《劳动教育评论》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2020年，创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。它是一本致力于全面探讨劳动教育领域的专业期刊，其特色在于综合了学校、家庭、社会等多个层面的劳动教育信息，为读者呈现了一幅劳动教育的全景图。该杂志以生动的案例和实践经验为主要内容，贴近读者生活，不仅具有理论深度，更富有实践意义，能够引发读者的共鸣，激发其对劳动教育的深入思考。
在学校层面，杂志关注学校劳动教育的实施情况，探讨如何将劳动教育融入课程体系，以及如何通过实践活动培养学生的劳动技能、劳动习惯和劳动精神。杂志会定期刊登学校劳动教育的成功案例和经验分享，为教育工作者提供借鉴和参考，推动学校劳动教育的创新与发展。
在家庭层面，它强调家庭在劳动教育中的重要作用。杂志会分享一些家庭劳动教育的实用方法和策略，鼓励家长引导孩子参与家务劳动，培养孩子的自理能力和责任感。同时，杂志也会关注家庭劳动教育中的问题和挑战，提供针对性的建议和解决方案，帮助家长更好地履行劳动教育的责任。在社会层面，它关注社会对劳动教育的支持和影响。杂志会报道社会各界对劳动教育的关注和投入，展示劳动教育在社会发展中的重要作用。同时，杂志也会探讨社会劳动教育的模式和途径，如社区劳动、志愿服务等，鼓励更多的人参与到劳动教育中来，共同推动劳动教育的发展。
专家特稿 理论探讨 热点聚焦 历史回眸 劳模研究 互鉴交流
[1]本刊倡导学术创新，重点刊用创新性、思想性和理论性强的文章，凡与劳动教育相关的理论研究、学术探讨、对话访谈、国外思想动态、案例分析及调查报告等具有重大理论或现实意义的优秀论文均可投稿。
[2]要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。所有稿件均不含有任何违法内容，凡采用他人学说，必须加注说明。
[3]参考文献:按CB7714.87《文后参考文献著录规则》采用顺序编码制著录。依照其在文中出现的先后顺序有阿拉伯数字加方括号于右上角标出。
[4]中文题名一般不宜超过20个汉字；一般不设副标题；尽量避免使用英文缩略语、字符和代号，也不应将原形词和缩略语同时列出；题名中的外文人名用原文；文稿最好独立成篇；英文文题应与中文文题含义一致。
[5]注释一律采用脚注，注码用“①②③……”，“每页重新编号”方式。注释码置于句 号、逗号、引号之后，不出现在顿号后，句中不出注。
[6]作者简介：姓名，性别，出生年，单位、职称、职务，研究方向，作者联系方式（通讯地址、电话和电子邮箱）。
[7]作者应有投稿文章的著作权，文章有一定的创新性，未公开发表，严禁剽窃，学术不端检测重合度在15%以下，篇幅10000—15000字，用Word文档排版。
[8]基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请在正文后注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。
[9]格式规范：符合论文规范，包含：标题、作者（姓名、单位、省市、邮编）、摘要（100-300字）、关键词（3-5个）、正文（标题不超过3级，各级标题用阿拉伯数字连续编号）、参考文献（参考文献采用页下注释体例，参考文献和注释均置于当页地脚即页下注，每页编序码，序号用①②③标示）、作者简介等。
该期刊创刊于2020年，出版地方是北京，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为季刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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