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《辽宁开放大学学报》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1996年，CN:21-1618/C。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。它作为一家专注于远程教育的学术期刊，始终坚持理论与实践相结合的原则，致力于为读者提供高质量、多领域的相关研究。本刊以远程教育为核心，关注教育技术、教育管理、教育法律、教育心理学等多领域相关研究。通过深入探讨远程教育的理论和实践问题，为读者提供全面的学术视野和最新的研究成果。
在教育技术领域，本刊关注现代信息技术在远程教育中的应用和发展。通过报道最新的教育技术研究和成果，为读者提供有关数字化学习、在线课程设计、教育资源建设等方面的最新动态和趋势。在教育管理领域，本刊关注远程教育的管理和运营问题。通过深入剖析远程教育的治理体系、教学质量管理、学生支持服务等关键环节，为读者提供有关远程教育管理的理论和实践经验。
在教育法律领域，本刊关注远程教育的法律问题和制度建设。通过分析远程教育的法律法规、政策文件和相关案例，为读者提供有关远程教育的法律框架和制度环境。在教育心理学领域，本刊关注远程教育的心理学问题和学习效果。通过研究远程学习者的认知特点、学习动机和学习策略等，为读者提供有关远程学习的心理学基础和学习效果评估方法。此外，本刊还注重国际视野的拓展，关注国际上远程教育的最新发展和研究成果。通过与国际知名学者和专家合作，为读者提供更为广阔的学术视野和前沿的研究动态。
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该期刊创刊于1996年，出版地方是辽宁，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：2097-2040，国内刊号：21-1618/C。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.48，。
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