影响因子：0.75
主管单位：湖北省电化教育馆...
国内刊号：42-1671/TP
创刊时间：2008
国际刊号：1672-7800
业务类型：期刊征订
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《软件导刊·教育技术》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2008年，CN:42-1671/TP。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。杂志致力于推动教育技术研究与实践的结合，为教育技术领域的研究者提供了一个发表研究成果的平台，并鼓励他们将研究成果应用到实际教学中。
作为一份专注于教育技术的学术期刊，该杂志发表了一系列高质量的研究论文，涵盖了教育技术的各个领域。这些论文不仅介绍了最新的研究成果，还为教育技术实践提供了有力的理论支持。通过将研究成果发表在杂志上，研究者们可以向更多人展示自己的思想和方法，促进学术交流和合作。该杂志非常重视研究成果的应用价值，因此鼓励研究者将研究成果应用到实际教学中。在这个过程中，研究者需要充分考虑教学需求和实际情况，提出具有针对性和可操作性的解决方案。通过这种方式，研究成果可以更好地转化为实际生产力，提高教学质量和效果。
为了促进教育技术研究与实践的结合，杂志还开展了一系列活动。例如，定期举办学术会议、研讨会和讲座，邀请业内专家和学者共同探讨教育技术的最新进展和应用。这些活动不仅为研究者提供了一个展示研究成果的平台，还为教育技术实践者提供了一个学习新知识和分享经验的机会。此外，杂志还积极推广教育技术的普及和应用。它不仅关注高层次的研究成果，还关注基层教师的实际需求。通过发表基层教师的实践经验和案例分析，该杂志为广大教师提供了有益的参考和启示。这些经验和案例可以帮助教师更好地应用教育技术，提高教学效果和质量。
教学实践 技术应用 人才培养 资源建设 调查研究
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该期刊创刊于2008年，出版地方是湖北，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1672-7800，国内刊号：42-1671/TP。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.75，。
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