Etr&d-教育技术研发

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期刊简介

《教育技术研究与发展》是该领域唯一一本完全专注于教育技术研究与发展的学术期刊。研究部分将审阅稿件的优先级最高，这些稿件应为严谨的原创定量、定性或混合方法研究，研究主题涉及教育环境中的技术应用或教学设计。这些背景包括 K-12、高等教育和成人学习（例如，在企业培训环境中）。还发表评估与教育技术研究相关的重要研究问题的分析论文和对类似主题的文献评论。本部分刊登了关于研究实践方面以及教育实践中的应用理论的详尽文章，并提供了教学技术领域的最新研究信息的综合来源。发展部分发表有关各种教学技术和学习环境的规划、实施、评估和管理的研究。欢迎基于经验的形成性评估和基于理论的教学设计研究论文，以及报告将技术应用于教学发展的创新方法的结果的论文。发展部分的论文可能涉及多种研究方法，应侧重于教学发展过程的一个或多个方面；在相关且可能的情况下，论文应讨论教学设计决策的影响，并提供将结果与这些决策联系起来的证据。文化和区域视角部分（以前称为国际评论）欢迎有关如何使用技术来增强特定文化或地区的学习、教学和表现的创新研究。提交给本部分的教育技术研究应置于文化背景中，批判性地审视文化或地区或文化或地区中的个人或团体普遍存在的问题和意识形态。理论观点可以广泛地涵盖研究，例如批判种族理论、文化历史活动理论和文化模型。本部分发表的论文包括定量、定性和混合方法的文章和评论，借鉴相关理论、实证证据以及在文化背景下对研究结果、含义和结论的批判性分析。教育技术研究与发展除了定期论文外，还出版有关社区感兴趣的及时主题的特刊。

Etr&d-教育技术研发创刊于1989年，由Springer Nature出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本在教育学领域具有重要影响力的国际期刊。该期刊涵盖了教育学的多个子领域，旨在全面理解和解决教育学问题。

根据最新的数据，Etr&d-教育技术研发的影响因子为3.3，CiteScore为10.7，SJR为1.706，SNIP为2.309，中科院分区为3区，这些指标均显示了该期刊在教育学领域的优秀地位。

该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。