教育研究论文
出版商:Taylor & Francis
出版语言:English
出版地区:ENGLAND
出版周期:6 issues/year
ISSN:0267-1522
E-ISSN:1470-1146
创刊时间:1986
是否OA:未开放
是否预警:否
中科院 2023年12月升级版:中科院分区3区 大类学科:教育学
收稿方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
学术咨询:预计审稿周期: 影响因子:2.1 CiteScore:7.2
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《教育研究论文》因其卓越的学术质量和权威性,在教育研究领域赢得了广泛的赞誉。该杂志始终站在学术前沿,为研究人员提供了一个展示他们最新研究成果的宝贵平台。这些研究成果不仅涵盖了丰富的理论基础,还包括了具有实践意义的发现和结论。除了传统的长篇论文外,杂志还灵活地调整了其格式,现在也接受较短的论文和评论文章。这种多元化的内容形式使得该杂志更加贴近读者的需求,同时也为研究人员提供了更多展示自己研究成果的机会。
此外,杂志的影响力已经远远超出了学术界的范畴。它成为了教育政策制定者和规划者不可或缺的参考资料,为他们提供了科学、客观、前瞻性的决策支持。因此,无论是对于教育研究者还是对于教育政策的制定者来说,它都是一份极具价值的必读之作。
教育研究论文创刊于1986年,由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,是一本在教育学领域具有重要影响力的国际期刊。该期刊涵盖了教育学的多个子领域,旨在全面理解和解决教育学问题。
根据最新的数据,教育研究论文的影响因子为2.1,CiteScore为7.2,SJR为1.201,SNIP为2.133,中科院分区为3区,这些指标均显示了该期刊在教育学领域的优秀地位。
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*期刊发文量是一个量化的指标,用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体,专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色,但关注的焦点和目的不同。
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Social Sciences 小类:Education | Q1 | 126 / 1543 |
91% |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
*中科院期刊分区表是中国科研界广泛认可的期刊评价体系,是由中国科学院文献情报中心科学计量中心编制的一套期刊评价体系,在中国的科研界具有较高的认可度和影响力,常被用作科研项目评审、职称评定、学术评价等方面的参考依据。
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 179 / 756 |
76.4% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 236 / 756 |
68.85% |
该期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的学术期刊,属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊,中科院分区为教育学学科领域3区。该期刊的ISSN为0267-1522,近一年未被列入预警期刊名单,是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,在中科院分区表中大类学科为Taylor & Francis,小类学科为Taylor & Francis,在准备向该期刊投稿时,请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Research Papers In Education期刊2023年的影响因子是2.1,2022年的影响因子是2.7,该期刊审稿周期预计需要约 ,为了确保您的投稿过程顺利进行,请合理规划时间投稿。
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