教育测量杂志
出版商：Wiley-Blackwell
出版语言：English
出版地区：UNITED STATES
出版周期：4 issues/year
ISSN：0022-0655
E-ISSN：1745-3984
创刊时间：1964
是否OA：未开放
是否预警：否
中科院 2023年12月升级版：中科院分区4区 大类学科：心理学
收稿方向：Multiple
学术咨询：预计审稿周期： 影响因子：1.4 CiteScore：2.3
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《教育测量杂志》是一本专注于教育评估、测量和评价方法的学术期刊。它为教育测量领域的研究者、教育工作者、政策制定者以及对教育评价感兴趣的专业人士提供了一个深入探讨和交流的平台。这本杂志致力于发表关于教育评价理论、方法、工具和技术的创新研究，以及这些研究成果在教育实践中的应用。
杂志涵盖了教育测量的多个方面，包括但不限于教育评价的心理学基础、评价工具的开发与验证、评价方法的比较研究、评价结果的解释与应用、以及评价过程中的伦理和公平性问题等。通过发表实证研究、理论分析、技术报告和案例研究，杂志为读者提供了关于教育评价的全面视角。
教育测量杂志创刊于1964年，由Wiley-Blackwell出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于Multiple，是一本在心理学领域具有重要影响力的国际期刊。该期刊涵盖了心理学的多个子领域，旨在全面理解和解决心理学问题。
根据最新的数据，教育测量杂志的影响因子为1.4，CiteScore为2.3，SJR为0.755，SNIP为1.085，中科院分区为4区，这些指标均显示了该期刊在心理学领域的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Psychology 小类：Psychology (miscellaneous) | Q2 | 43 / 97 |
56% |
| 大类：Psychology 小类：Education | Q2 | 717 / 1543 |
53% |
| 大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 215 / 360 |
40% |
| 大类：Psychology 小类：Applied Psychology | Q3 | 154 / 249 |
38% |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学：应用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学：应用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学：应用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学：应用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 4区 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学：应用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
*中科院期刊分区表是中国科研界广泛认可的期刊评价体系，是由中国科学院文献情报中心科学计量中心编制的一套期刊评价体系,在中国的科研界具有较高的认可度和影响力，常被用作科研项目评审、职称评定、学术评价等方面的参考依据。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q3 | 76 / 113 |
33.2% |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 54 / 74 |
27.7% |
| 学科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL | SSCI | Q4 | 10 / 13 |
26.9% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q3 | 76 / 114 |
33.77% |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 55 / 74 |
26.35% |
| 学科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL | SSCI | Q3 | 9 / 13 |
34.62% |
该期刊是一本由Wiley-Blackwell出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为心理学学科领域4区。该期刊的ISSN为0022-0655，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是Multiple，在中科院分区表中大类学科为Wiley-Blackwell，小类学科为Wiley-Blackwell，在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Journal Of Educational Measurement期刊2023年的影响因子是1.4，2022年的影响因子是1.3，该期刊审稿周期预计需要约 ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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