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教育评估-原则政策与实践 教育评估-原则政策与实践

教育评估-原则政策与实践

Assessment In Education-principles Policy & Practice

出版商:Taylor & Francis

出版语言:English

出版地区:ENGLAND

出版周期:6 issues/year

ISSN:0969-594X

E-ISSN:1465-329X

创刊时间:1994

是否OA:未开放

是否预警:否

大类学科:教育学

小类学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

年发文量:22

研究类文章占比:90.91%

Gold OA文章占比:32.93%

收稿方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
学术咨询:预计审稿周期:   影响因子:2.7  CiteScore:5.7

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期刊简介

《教育评估-原则政策与实践》是评估领域的权威学术期刊,致力于发表高质量的研究论文,为评估领域的学术产出提供了重要的平台。该杂志以国际视野为导向,鼓励来自不同评估体系和文化背景的学者提交论文,以促进评估领域的跨文化交流和合作。杂志的目的在于探索教育评估政策和实践的共性与差异,通过比较研究和案例分析,揭示不同评估体系和文化背景下的评估实践和挑战。该杂志不仅关注传统的考试和评价方法,还关注新兴的评估技术和方法,如计算机化适应性测试、表现性评价等,以反映评估领域的最新动态和趋势。

它通过严格的同行评审流程,确保发表的论文具有高质量和学术价值。该杂志为评估领域的研究人员、政策制定者和实践者提供了宝贵的学术资源,促进了评估领域的学术发展和实践改进。

教育评估-原则政策与实践创刊于1994年,由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,是一本在教育学领域具有重要影响力的国际期刊。该期刊涵盖了教育学的多个子领域,旨在全面理解和解决教育学问题。

根据最新的数据,教育评估-原则政策与实践的影响因子为2.7,CiteScore为5.7,SJR为0.97,SNIP为2.001,中科院分区为3区,这些指标均显示了该期刊在教育学领域的优秀地位。

该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者,期刊建议使用语言编辑服务,以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正,并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表,建议您联系本站的客服团队,将为您提供专业的选刊建议,并在整个投稿过程中提供细致的指导。

期刊咨询服务:推荐目标期刊、检查文稿、投稿流程指导、全程跟踪支持。

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期刊数据

期刊评价指数报告
年发文量报告

*期刊发文量是一个量化的指标,用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。

*综述文章是一种特定的学术文体,专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。

*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色,但关注的焦点和目的不同。

期刊评价

CiteScore(2024年最新版)
  • CiteScore:5.7
  • SJR:0.97
  • SNIP:2.001
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 216 / 1543

86%

中科院分区 2023年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
中科院分区 2022年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
中科院分区 2021年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
中科院分区 2021年12月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区
中科院分区 2020年12月旧的升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

*中科院期刊分区表是中国科研界广泛认可的期刊评价体系,是由中国科学院文献情报中心科学计量中心编制的一套期刊评价体系,在中国的科研界具有较高的认可度和影响力,常被用作科研项目评审、职称评定、学术评价等方面的参考依据。

JCR分区(2023-2024年最新版)
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 109 / 756

85.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 96 / 756

87.37%

期刊常见问题

Assessment In Education-principles Policy & Practice期刊的学术评价如何?

该期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的学术期刊,属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊,中科院分区为教育学学科领域3区。该期刊的ISSN为0969-594X,近一年未被列入预警期刊名单,是一本国际优秀期刊。

该期刊收稿方向是什么?

该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,在中科院分区表中大类学科为Taylor & Francis,小类学科为Taylor & Francis,在准备向该期刊投稿时,请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。

该期刊近几年影响因子高吗?审稿周期长吗?

Assessment In Education-principles Policy & Practice期刊2023年的影响因子是2.7,2022年的影响因子是3.2,该期刊审稿周期预计需要约 ,为了确保您的投稿过程顺利进行,请合理规划时间投稿。

如果您计划向期刊投稿并希望获得支持,我们可以提供以下服务来协助您顺利完成投稿过程:

期刊选刊建议、论文格式校对、投稿策略规划、投稿流程咨询、投稿后跟进。请注意,我们提供的是信息支持和咨询服务,并不涉及任何形式的学术不端行为,如代写或代投稿。我们的目标是帮助您以最合规和专业的方式完成投稿。

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商:Assess. Educ.。

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