数学教师教育杂志

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期刊简介

《数学教师教育杂志》（JMTE）致力于研究数学教师的教育和促进学生成功学习数学的教学发展。JMTE 关注数学教师和教师教育者专业发展的各个阶段，并作为一个论坛，探讨影响教师学习以及最终影响学生学习的制度、社会和文化影响。欢迎对特定计划、发展计划、技术、评估、教学不同人群和政策问题进行批判性分析，因为这些主题与该杂志的主要关注点有关。所有论文都经过严格审查。

论文可以提交给 JMTE 的以下三个部分之一：研究论文：这些论文应反映上述杂志的主要关注点，并且应具有超出当地或国家利益的关注点。

世界各地的数学教师教育：这些论文关注具有国家意义的计划和问题，这些计划和问题可能引起更广泛的关注或影响。

读者评论：这些是简短的贡献；例如，对 JMTE 上发表的论文做出回应或发展理论思想。作者应明确说明他们提交论文的部分。作为一般指导，论文通常不应超过以下字数：(1) 10,000 字；(2) 5,000 字；(3) 3,000 字。最大字数不包括参考文献、图表、附录等。

数学教师教育杂志创刊于1998年，由Springer Nature出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本在教育学领域具有重要影响力的国际期刊。该期刊涵盖了教育学的多个子领域，旨在全面理解和解决教育学问题。

根据最新的数据，数学教师教育杂志的影响因子为2.1，CiteScore为5.4，SJR为1.06，SNIP为2.264，中科院分区为2区，这些指标均显示了该期刊在教育学领域的优秀地位。

该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。