健康促进教育学
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《健康促进教育学》是一本专注于健康教育和健康促进领域的学术期刊。该期刊致力于探讨如何通过教育和宣传活动提高公众的健康意识和行为水平,以预防疾病和促进身心健康。该杂志内容包括健康教育理论、健康促进策略、健康教育实践案例、健康政策分析等方面的研究成果。它关注各种健康问题,如慢性病、心理健康、营养、运动、环境健康等,并提供相应的教育和干预措施。
杂志的读者群体主要是健康教育工作者、公共卫生专业人员、医生、护士、教师等。该期刊为这些专业人员提供最新的研究成果和实践经验,帮助他们更好地开展健康教育和健康促进工作。该杂志采用同行评审制度,确保发表的论文具有高质量和学术价值。它鼓励跨学科的研究,促进健康教育和健康促进领域的学术交流与合作。
健康促进教育学由SAGE出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于Multiple,是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据,健康促进教育学的影响因子为1.1,CiteScore为3.1,SJR为0.429,SNIP为0.705,这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者,期刊建议使用语言编辑服务,以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正,并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表,建议您联系本站的客服团队,将为您提供专业的选刊建议,并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标,用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体,专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色,但关注的焦点和目的不同。
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Medicine 小类:Public Health, Environmental and Occupational Health | Q2 | 328 / 665 |
50% |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 398 / 756 |
47.4% |
学科:PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH | ESCI | Q4 | 331 / 403 |
18% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 372 / 756 |
50.86% |
学科:PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH | ESCI | Q2 | 195 / 403 |
51.74% |
该期刊是一本由SAGE出版社出版的学术期刊,属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊,中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为2373-3799,近一年未被列入预警期刊名单,是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是Multiple,在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时,请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Pedagogy In Health Promotion期刊2023年的影响因子是1.1,2022年的影响因子是1.5,该期刊审稿周期预计需要约 ,为了确保您的投稿过程顺利进行,请合理规划时间投稿。
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