国际工程教育学杂志
出版商：International Society for Engineering Education (IGIP), Kassel University Press
出版语言：English
出版地区：Germany
ISSN：2192-4880
是否OA：开放
是否预警：否
年发文量：70
研究类文章占比：92.86%
Gold OA文章占比：100.00%
收稿方向：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
学术咨询：预计审稿周期： 8 Weeks 影响因子：1.6 CiteScore：5.5
选定期刊
支付定金
确认完成服务
支付尾款
《国际工程教育学杂志》不仅是一个学术交流的平台，更是一个推动工程教育领域进步的引擎。它通过发布高质量的同行评审文章，为全球的学者提供了一个展示和讨论其研究成果的机会。这些成果不仅包括理论研究，也涵盖了实践应用、教学方法的创新、课程设计的改进以及教育政策的分析。
该期刊的出版频率保证了信息的及时更新，使得教育工作者能够紧跟最新的教育趋势和技术发展。同时，它也为新兴的教育理念和实践提供了一个展示的舞台，鼓励教育者们在全球范围内分享他们的见解和经验。还致力于促进跨学科的对话，鼓励不同领域的专家共同探讨工程教育中的共同问题和挑战。通过这种方式，期刊不仅促进了知识的交流，也推动了不同文化和教育体系之间的理解和合作。
国际工程教育学杂志由International Society for Engineering Education (IGIP), Kassel University Press出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，国际工程教育学杂志的影响因子为1.6，CiteScore为5.5，SJR为0.509，SNIP为1.483，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 228 / 1543 |
85% |
| 大类：Social Sciences 小类：General Engineering | Q1 | 60 / 307 |
80% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q2 | 38 / 85 |
55.9% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q2 | 26 / 85 |
70% |
该期刊是一本由International Society for Engineering Education (IGIP), Kassel University Press出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为2192-4880，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
International Journal Of Engineering Pedagogy期刊2023年的影响因子是1.6，2022年的影响因子是2，该期刊审稿周期预计需要约 8 Weeks ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
期刊选刊建议、论文格式校对、投稿策略规划、投稿流程咨询、投稿后跟进。请注意，我们提供的是信息支持和咨询服务，并不涉及任何形式的学术不端行为，如代写或代投稿。我们的目标是帮助您以最合规和专业的方式完成投稿。
