教育公民身份和社会正义
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《教育公民身份和社会正义》不仅为学术教育工作者和教育政策制定者提供了一个战略性论坛，而且它还致力于推动对教育领域中公民身份和社会正义概念的深入理解。期刊鼓励跨学科的对话，涵盖了从理论探讨到实践案例分析的广泛议题，包括但不限于公民教育、社会包容性、教育平等、多元文化教育、以及教育中的权力和身份问题。
该期刊特别关注教育如何作为促进社会正义的工具，以及教育实践如何能够反映和塑造公民身份。它强调教育在培养具有批判性思维、社会责任感和参与精神的公民方面的作用，同时也探讨了教育制度中存在的不平等和排斥现象。
教育公民身份和社会正义由SAGE出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，教育公民身份和社会正义的影响因子为0.7，CiteScore为2.4，SJR为0.406，SNIP为0.901，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 685 / 1543 |
55% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 526 / 756 |
30.49% |
该期刊是一本由SAGE出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为1746-1979，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Education Citizenship And Social Justice期刊2023年的影响因子是0.7，2022年的影响因子是0.6，该期刊审稿周期预计需要约 ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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