读写研究与指导
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《读写研究与指导》致力于发表与阅读教育及相关专业领域内的教育研究和指导相关的文章，尤其重视那些对阅读和文化素养教育者特别感兴趣的教学实践和应用或基础研究。特别强调实证研究，鼓励作者提交基于数据的研究文章，这些文章能够为教育实践提供明确的指导和建议。同时，该期刊也欢迎理论探讨和文献综述，尤其是那些能够为理解阅读过程和提升文化素养提供新的视角和深刻见解的作品。
这本期刊的内容丰富多样，包括但不限于阅读教学的创新方法、文化素养的培养策略、阅读障碍的诊断与干预、多元文化和多语言背景下的读写能力发展、以及技术在提高读写能力中的应用等。它为教育工作者、研究人员、政策制定者和学生提供了一个交流和分享有关读写教育最新研究成果的平台。
读写研究与指导由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，读写研究与指导的影响因子为1.1，CiteScore为2.7，SJR为0.525，SNIP为1.174，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Linguistics and Language | Q1 | 166 / 1167 |
85% |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 617 / 1543 |
60% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 398 / 756 |
47.4% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 357 / 756 |
52.84% |
该期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为1938-8071，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Literacy Research And Instruction期刊2023年的影响因子是1.1，2022年的影响因子是1.2，该期刊审稿周期预计需要约 ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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