教育信息学
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《教育信息学》是一个多学科交叉的学术平台，旨在探索信息学和教育技术在教育领域的融合与应用。该期刊鼓励研究者提交关于信息技术在教育中的教学方法、学习工具、课程设计、评估体系等方面的创新性研究成果。也重视机器学习在学生行为分析中的应用，包括利用信息技术观察学习过程中的学生，并发现他们工作的模式。同时，该期刊也评估那些以新颖方式应用信息技术的教育工具。
期刊内容不仅包括实证研究，如不同教学方法对学习效果的影响、学习者在不同年龄阶段对信息技术概念的掌握情况、知识传递和技能发展的测量、性别问题在教育中的体现等，还包括统计研究，如基于大数据的教育评估、在线教学、竞赛等方面的研究。此外，期刊还关注教育工程，特别是开发高质量的教学序列，以传授信息学主题知识和培养计算思维。
教育信息学由Vilnius University出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，教育信息学的影响因子为2.1，CiteScore为6.1，SJR为0.813，SNIP为1.346，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Communication | Q1 | 54 / 511 |
89% |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 188 / 1543 |
87% |
| 大类：Social Sciences 小类：Computer Science Applications | Q2 | 240 / 817 |
70% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 179 / 756 |
76.4% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 141 / 756 |
81.42% |
该期刊是一本由Vilnius University出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为1648-5831，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Informatics In Education期刊2023年的影响因子是2.1，2022年的影响因子是2.7，该期刊审稿周期预计需要约 20 Weeks ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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