犹太教育杂志
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《犹太教育杂志》（Journal of Jewish Education）是一份专注于犹太教育领域的学术期刊，它涵盖了与犹太教育相关的广泛话题，包括教学方法、课程设计、教育政策，以及犹太教育在全球化背景下的挑战与机遇。该杂志提供了一个多学科的交流平台，鼓励学者、教育工作者、政策制定者以及对犹太教育感兴趣的读者之间的深入对话和知识分享。
杂志内容可能包含对犹太教育历史的探讨、犹太教育哲学的分析、以及犹太教育实践的案例研究。它特别关注在多元文化社会中犹太教育的发展，以及如何通过教育促进不同文化和宗教之间的理解和尊重。此外，杂志可能还会发表关于犹太教育技术应用的研究，探讨如何利用现代技术手段提高教育的质量和效果。
犹太教育杂志由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，犹太教育杂志的影响因子为0.2，CiteScore为0.7，SJR为0.203，SNIP为0.586，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Religious Studies | Q1 | 150 / 644 |
76% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Cultural Studies | Q2 | 459 / 1304 |
64% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Education | Q4 | 1237 / 1543 |
19% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 661 / 756 |
12.6% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 614 / 756 |
18.85% |
该期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为1524-4113，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Journal Of Jewish Education期刊2023年的影响因子是0.2，2022年的影响因子是0.4，该期刊审稿周期预计需要约 ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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