有说服力的教育
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《有说服力的教育》是一本专注于教育领域的学术期刊，旨在为教育工作者、研究人员和政策制定者提供一个交流和分享最新研究成果的平台。该杂志涵盖了各个层次和类型的教育，包括幼儿教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育等，以及教育心理学、教育技术、教育管理等多个领域。杂志的使命是通过发表高质量的研究论文，推动教育事业的发展和改革。杂志鼓励作者提交具有创新性、实证性和实用性的研究，以期为教育实践提供有益的启示和指导。同时，杂志还关注教育政策的制定和实施，以及教育与社会、经济、文化等方面的关系，力求为读者提供全面、深入的教育洞察。
有说服力的教育由Taylor & Francis Group出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，有说服力的教育的影响因子为1.5，CiteScore为2.3，SJR为0.47，SNIP为1.094，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 720 / 1543 |
53% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 300 / 756 |
60.4% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 288 / 756 |
61.97% |
该期刊是一本由Taylor & Francis Group出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为2331-186X，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Cogent Education期刊2023年的影响因子是1.5，2022年的影响因子是1.6，该期刊审稿周期预计需要约 12 Weeks ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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