国际教育社会学研究
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《国际教育社会学研究》是一本专注于教育社会学领域的国际学术期刊，它探讨了教育在不同社会结构和文化背景下的作用和影响。该杂志每年以英文出版四期，涵盖了正规和非正规教育的历史和当代社会学辩论，包括教育政策、教育不平等、教育与社会变革之间的关系等多个方面。期刊鼓励提交那些能够体现社会学理论和观点重要性的跨学科研究，无论是实证性还是非实证性的稿件都受到欢迎.
该杂志的编辑团队由来自世界各地知名大学的专家组成，确保了期刊内容的国际化和学术权威性。它为教育研究者、政策制定者、以及对教育社会学感兴趣的学者提供了一个发表和交流研究成果的平台。通过发表前沿的研究论文，该杂志旨在推动教育社会学领域的知识发展，并对全球教育实践产生积极影响。
国际教育社会学研究由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于SOCIOLOGY，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，国际教育社会学研究的影响因子为1.4，CiteScore为3.4，SJR为0.499，SNIP为1.124，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：General Social Sciences | Q1 | 68 / 275 |
75% |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 469 / 1543 |
69% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 328 / 756 |
56.7% |
| 学科：SOCIOLOGY | ESCI | Q2 | 106 / 217 |
51.4% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 338 / 756 |
55.36% |
| 学科：SOCIOLOGY | ESCI | Q2 | 106 / 217 |
51.38% |
该期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为0962-0214，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是SOCIOLOGY，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
International Studies In Sociology Of Education期刊2023年的影响因子是1.4，2022年的影响因子是1.3，该期刊审稿周期预计需要约 ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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