教育学与文化研究评论
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《教育学与文化研究评论》作为一本国际同行评审的学术期刊，它的核心使命是推动对教育和文化在全球化背景下相互作用的深入理解。期刊鼓励学者们从批判性视角出发，分析教育实践如何与文化、政治、经济以及技术变革相互交织，形成复杂的社会现象。
该期刊特别重视对教育过程中权力关系的探讨，包括教育如何塑造个体的身份认同、意识形态倾向和主体性。它关注教育如何在不同文化和社会背景下，通过各种教学法和文化实践，影响个体和集体的认知、情感和行为模式。也强调跨学科的研究方法，欢迎来自教育学、人类学、社会学、文化研究等多个领域的学者提交论文。期刊鼓励作者采用创新的研究视角和方法，对教育和文化现象进行多维度的分析和解读。
教育学与文化研究评论由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，教育学与文化研究评论的影响因子为0.7，CiteScore为1.8，SJR为0.452，SNIP为0.927，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
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*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Cultural Studies | Q1 | 196 / 1304 |
85% |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q3 | 847 / 1543 |
45% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 517 / 756 |
31.68% |
该期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为1071-4413，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Review Of Education Pedagogy And Cultural Studies期刊2023年的影响因子是0.7，2022年的影响因子是0.5，该期刊审稿周期预计需要约 ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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