新西兰教育研究杂志
选定期刊
支付定金
确认完成服务
支付尾款
《新西兰教育研究杂志》是新西兰教育研究协会的杂志。自 1966 年以来，Nzjes 发表了与新西兰和国际教育界相关的研究。Nzjes 发表富有洞察力和发人深省的原创研究和学术著作。Nzjes 寻求实证（定性和定量）和非实证文章的投稿，包括方法论或理论上创新的文章，以及学术论文和书评。该杂志采用多学科和跨学科的方法，致力于双文化主义的原则和实践。根据这一承诺，Nzjes 欢迎以毛利语或英语投稿，或包含英语和毛利语的论文摘要。 Nzjes 还欢迎国际投稿，这些投稿阐明了读者感兴趣的问题，并包括对新西兰作者和/或背景的引用。该期刊还欢迎特别主题部分的提案，这些部分是由客座编辑策划的相关论文组。nzjes 被 Scopus 和 Eric 收录。所有文章都经过至少两名专家审稿人的严格双盲同行评审，他们被要求遵守出版伦理委员会 (cope) 发布的“同行评审人员道德准则”。
新西兰教育研究杂志由Springer Nature出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，新西兰教育研究杂志的影响因子为1，CiteScore为2，SJR为0.396，SNIP为1.009，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q3 | 773 / 1543 |
49% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 428 / 756 |
43.5% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 424 / 756 |
43.98% |
该期刊是一本由Springer Nature出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为0028-8276，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
New Zealand Journal Of Educational Studies期刊2023年的影响因子是1，2022年的影响因子是0.9，该期刊审稿周期预计需要约 ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
期刊选刊建议、论文格式校对、投稿策略规划、投稿流程咨询、投稿后跟进。请注意，我们提供的是信息支持和咨询服务，并不涉及任何形式的学术不端行为，如代写或代投稿。我们的目标是帮助您以最合规和专业的方式完成投稿。
