国际信息与通信技术教育杂志
出版商：IGI Global Publishing
出版语言：English
ISSN：1550-1876
E-ISSN：1550-1337
是否OA：未开放
是否预警：否
年发文量：22
研究类文章占比：100.00%
Gold OA文章占比：99.02%
收稿方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
学术咨询：预计审稿周期： 影响因子：1.5 CiteScore：4.2
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《国际信息与通信技术教育杂志》是一个展示信息技术在教育领域应用的学术平台，它涵盖了从理论探讨到实践应用的广泛议题。该期刊鼓励跨学科的研究，特别是那些能够推动教育技术发展的创新方法和策略。关注信息技术在教育中的伦理和社会影响，包括数字鸿沟、信息安全和隐私保护等问题。期刊的读者群体包括全球范围内的教育工作者、学者、研究生以及对信息技术教育感兴趣的专业人士。
杂志的目标是成为一个连接教育工作者、研究人员、技术开发者和政策制定者的桥梁，共同探讨如何利用信息技术提高教育质量和效率。期刊所涵盖的主题包括但不限于远程教育、在线学习、多媒体教学、社交网络在学习中的应用、移动学习技术、以及教育数据分析等。
国际信息与通信技术教育杂志由IGI Global Publishing出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，国际信息与通信技术教育杂志的影响因子为1.5，CiteScore为4.2，SJR为0.368，SNIP为0.796，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 362 / 1543 |
76% |
| 大类：Social Sciences 小类：Computer Science Applications | Q2 | 366 / 817 |
55% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 300 / 756 |
60.4% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 418 / 756 |
44.78% |
该期刊是一本由IGI Global Publishing出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为1550-1876，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
International Journal Of Information And Communication Technology Education期刊2023年的影响因子是1.5，2022年的影响因子是2，该期刊审稿周期预计需要约 ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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