数学教学研究杂志
出版商:Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico
出版语言:English,Spanish
出版地区:Spain
ISSN:1886-1350
E-ISSN:1887-3987
是否OA:开放
是否预警:否
年发文量:16
研究类文章占比:100.00%
Gold OA文章占比:85.42%
收稿方向:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
学术咨询:预计审稿周期: 24 Weeks 影响因子:0.8 CiteScore:1.1
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杂志的读者对象主要为中高等学校数学教师及数学爱好者,包括从事数学教学工作的教师、数学教育研究者以及对数学感兴趣的广大学生和读者。杂志内容涵盖了从中学到大学的数学教学研究,包括数学教育理论、教材探讨、教法学法、教改实验、解题策略等多个方面,满足了不同层次读者的需求。
杂志发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,得到了广大读者的广泛关注和引用。同时,杂志还注重与国际学术界的交流与合作,不断提升自身的学术影响力。设有数学教育、教材探讨、教改实验、解题策略、数学思维、试题研究等多个栏目,为作者提供了多样化的发表渠道。
数学教学研究杂志由Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES,是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据,数学教学研究杂志的影响因子为0.8,CiteScore为1.1,SJR为0.359,SNIP为0.547,这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English,Spanish作为出版语言。对于English,Spanish非母语的作者,期刊建议使用语言编辑服务,以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正,并符合科学English,Spanish的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表,建议您联系本站的客服团队,将为您提供专业的选刊建议,并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标,用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体,专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色,但关注的焦点和目的不同。
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Mathematics 小类:Mathematics (miscellaneous) | Q3 | 50 / 90 |
45% |
大类:Mathematics 小类:Education | Q3 | 1074 / 1543 |
30% |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q3 | 59 / 85 |
31.2% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q3 | 59 / 85 |
31.18% |
该期刊是一本由Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico出版社出版的学术期刊,属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊,中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为1886-1350,近一年未被列入预警期刊名单,是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES,在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时,请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Pna-revista De Investigacion En Didactica De La Matematica期刊2023年的影响因子是0.8,2022年的影响因子是0.5,该期刊审稿周期预计需要约 24 Weeks ,为了确保您的投稿过程顺利进行,请合理规划时间投稿。
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