学习与教学-国际社会科学高等教育期刊
出版商：Berghahn Books
出版语言：English
出版地区：United States
ISSN：1755-2273
E-ISSN：1755-2281
是否OA：开放
是否预警：否
年发文量：16
研究类文章占比：100.00%
Gold OA文章占比：92.86%
收稿方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
学术咨询：预计审稿周期： 14 Weeks 影响因子：0.8 CiteScore：1.6
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《学习与教学-国际社会科学高等教育期刊》是一个专注于高等教育领域中学习与教学理论和实践的学术平台。该期刊涵盖了广泛的主题，包括教育理论、教学方法、学习过程、教育政策以及教育技术等，旨在促进社会科学视角下的教育研究和实践的国际交流。
期刊鼓励学者们提交关于如何通过创新的教学方法和学习策略来提高教育质量的研究，同时也关注教育公平、多样性和包容性等议题。通过发表高质量的同行评审文章，该期刊为高等教育领域的研究者、政策制定者、教育工作者以及学生提供了一个分享知识、经验和见解的场所。
学习与教学-国际社会科学高等教育期刊由Berghahn Books出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，学习与教学-国际社会科学高等教育期刊的影响因子为0.8，CiteScore为1.6，SJR为0.341，SNIP为1.189，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Sociology and Political Science | Q2 | 626 / 1466 |
57% |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q3 | 890 / 1543 |
42% |
| 大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 255 / 360 |
29% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 517 / 756 |
31.68% |
该期刊是一本由Berghahn Books出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为1755-2273，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Learning And Teaching-the International Journal Of Higher Education In The Socia期刊2023年的影响因子是0.8，2022年的影响因子是1.1，该期刊审稿周期预计需要约 14 Weeks ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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