美国远程教育杂志
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《美国远程教育杂志》是一本专注于远程教育领域的国际同行评审期刊。该期刊发表关于远程教育理论、研究、政策、实践和技术的原创研究文章。它旨在为教育工作者、学者、政策制定者和学生提供一个讨论和分享远程教育最佳实践和创新的平台。
期刊的内容覆盖了广泛的主题，包括但不限于在线学习、混合学习模式、成人教育、继续教育、教育技术的应用以及远程教育在不同文化和教育系统中的实施。杂志鼓励跨学科研究，并致力于推动远程教育领域的知识发展和专业成长。
美国远程教育杂志由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，美国远程教育杂志的影响因子为1.2，CiteScore为7.2，SJR为0.836，SNIP为1.466，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 121 / 1543 |
92% |
| 大类：Social Sciences 小类：Computer Science Applications | Q1 | 186 / 817 |
77% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 231 / 756 |
69.51% |
该期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为0892-3647，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
American Journal Of Distance Education期刊2023年的影响因子是1.2，2022年的影响因子是3.2，该期刊审稿周期预计需要约 ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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