教育研究
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《教育研究》是由美国教育研究协会（出版的学术期刊，它专注于教育理论、政策和实践的广泛领域。该期刊发表的内容包括但不限于教育哲学、社会学、心理学、经济学、历史、政治学、语言学、课程和教学法、评估、教育技术以及国际和比较教育等。杂志旨在为教育研究者、政策制定者、教师和其他教育专业人士提供一个论坛，以分享和讨论教育研究的新发现和创新思想。
该期刊强调跨学科的研究方法，鼓励学者们探索教育现象的复杂性，并提出有助于改善教育实践和政策制定的见解。它的文章通常经过严格的同行评审过程，以确保其学术质量和贡献。这些信息表明杂志在教育研究领域发挥着重要作用，发表有关当前教育议题的高质量研究。如果您需要更多关于该期刊的具体信息，如影响因子或最新研究趋势，建议直接访问期刊的官方网站或查阅最新的学术数据库。
教育研究由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，教育研究的影响因子为1.3，CiteScore为1.9，SJR为0.476，SNIP为0.946，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Sociology and Political Science | Q2 | 543 / 1466 |
62% |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q3 | 801 / 1543 |
48% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 345 / 756 |
54.4% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 385 / 756 |
49.14% |
该期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为0013-1946，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Educational Studies-aesa期刊2023年的影响因子是1.3，2022年的影响因子是0.9，该期刊审稿周期预计需要约 ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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