非洲数学科学与技术教育研究杂志
出版商：Taylor & Francis
出版语言：English
ISSN：1811-7295
E-ISSN：2469-7656
是否OA：未开放
是否预警：否
年发文量：31
研究类文章占比：90.32%
Gold OA文章占比：19.48%
收稿方向：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
学术咨询：预计审稿周期： 影响因子：0.7 CiteScore：2
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《非洲数学科学与技术教育研究杂志》（African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education）是一份专注于非洲地区数学、科学和技术教育研究的学术期刊。该杂志自1997年创刊以来，一直致力于传播高质量的研究成果，旨在推动非洲在数学、科学、技术和环境教育领域的整体发展。
该杂志由泰勒和费朗西斯（Taylor and Francis）出版公司出版和发行，实行严格的同行评审制度，确保所发表的论文具有学术严谨性和创新性。杂志的内容涵盖了教师教育、教育发展、数学教育、科学教育、设计与科技教育以及计算机教育等多个方面，为相关领域的研究者提供了一个交流和分享的平台。
非洲数学科学与技术教育研究杂志由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，非洲数学科学与技术教育研究杂志的影响因子为0.7，CiteScore为2，SJR为0.359，SNIP为0.784，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Mathematics 小类：General Mathematics | Q2 | 110 / 399 |
72% |
| 大类：Mathematics 小类：General Engineering | Q2 | 154 / 307 |
50% |
| 大类：Mathematics 小类：Education | Q2 | 772 / 1543 |
50% |
| 大类：Mathematics 小类：General Physics and Astronomy | Q3 | 136 / 243 |
44% |
| 大类：Mathematics 小类：Computer Science Applications | Q3 | 574 / 817 |
29% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q4 | 64 / 85 |
25.3% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q3 | 59 / 85 |
31.18% |
该期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为1811-7295，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
African Journal Of Research In Mathematics Science And Technology Education期刊2023年的影响因子是0.7，2022年的影响因子是0.9，该期刊审稿周期预计需要约 ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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