多元文化教育评论
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《多元文化教育评论杂志》作为一本专注于多元文化教育领域的学术期刊，致力于推动多元文化教育的理论研究与实践探索。该杂志的创办背景源于全球范围内文化多样性的日益显著，以及教育领域对文化包容性、平等性和多样性的高度关注。该杂志定期围绕多元文化教育的热点、难点问题设立专题，组织专家学者进行深入探讨，形成具有前瞻性和指导性的研究成果。《多元文化教育评论杂志》是多元文化教育领域的重要学术阵地，为推动全球教育事业的进步与发展做出了积极贡献。
多元文化教育评论由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，多元文化教育评论的影响因子为1.1，CiteScore为1.8，SJR为0.443，SNIP为0.989，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
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*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Anthropology | Q2 | 131 / 502 |
74% |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q3 | 835 / 1543 |
45% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 398 / 756 |
47.4% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 438 / 756 |
42.13% |
该期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为2005-615X，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Multicultural Education Review期刊2023年的影响因子是1.1，2022年的影响因子是1，该期刊审稿周期预计需要约 ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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