信息技术教育创新实践杂志
出版商:Informing Science Institute
出版语言:English
ISSN:2165-3151
E-ISSN:2165-316X
是否OA:未开放
是否预警:否
年发文量:11
研究类文章占比:100.00%
Gold OA文章占比:100.00%
收稿方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
学术咨询:预计审稿周期: 影响因子:0.9 CiteScore:1.9
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杂志是一本专注于信息技术教育领域创新实践探索的学术期刊。该杂志旨在促进信息技术在教育领域的应用与创新,推动教育信息化进程,提升教育质量与效率。随着信息技术的飞速发展,其在教育领域的应用日益广泛和深入。《信息技术教育创新实践杂志》应运而生,成为连接教育技术理论研究与实践应用的桥梁。该杂志由教育部或相关权威机构主管,并联合教育技术领域的知名专家学者共同编辑出版,确保了其内容的权威性和前沿性。
杂志内容涵盖信息技术教育的最新理论研究成果、创新实践案例、教学资源开发与应用、教育信息化政策解读等多个方面。它关注国内外信息技术教育的发展趋势,及时报道最新的教育技术创新动态,为教育工作者提供丰富的学术资源和实用指导。
信息技术教育创新实践杂志由Informing Science Institute出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据,信息技术教育创新实践杂志的影响因子为0.9,CiteScore为1.9,SJR为0.294,SNIP为0.637,这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者,期刊建议使用语言编辑服务,以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正,并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表,建议您联系本站的客服团队,将为您提供专业的选刊建议,并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标,用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体,专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色,但关注的焦点和目的不同。
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Social Sciences 小类:Education | Q3 | 812 / 1543 |
47% |
大类:Social Sciences 小类:Computer Science (miscellaneous) | Q3 | 92 / 133 |
31% |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 457 / 756 |
39.6% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 438 / 756 |
42.13% |
该期刊是一本由Informing Science Institute出版社出版的学术期刊,属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊,中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为2165-3151,近一年未被列入预警期刊名单,是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时,请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Journal Of Information Technology Education-innovations In Practice期刊2023年的影响因子是0.9,2022年的影响因子是1.2,该期刊审稿周期预计需要约 ,为了确保您的投稿过程顺利进行,请合理规划时间投稿。
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