改善学校
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《改善学校》是一本专注于学校改进和发展的同行评审期刊。该期刊旨在为所有致力于改善学校的个人提供一个交流平台，无论是帮助困难学校还是使成功学校更加卓越。期刊内容涵盖了一系列与学校改进相关的主题，包括教学方法、领导力、课程设计、评估策略以及学校文化和社区参与等。
杂志的特点在于其对教育实践和理论研究的紧密结合，以及对全球各地学校改进经验的关注。期刊鼓励提交原创研究文章、案例研究、理论分析和评论文章，以促进教育领域的知识共享和专业发展。该期刊通过发表高质量的研究成果，对教育政策制定者、学校领导者、教师和研究人员产生了重要影响。它不仅提供了实证研究和最佳实践的证据基础，还促进了教育改进策略的创新和实施。
改善学校由SAGE出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，改善学校的影响因子为1.1，CiteScore为5.5，SJR为0.698，SNIP为1.278，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 229 / 1543 |
85% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 398 / 756 |
47.4% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 302 / 756 |
60.12% |
该期刊是一本由SAGE出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为1365-4802，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Improving Schools期刊2023年的影响因子是1.1，2022年的影响因子是1.6，该期刊审稿周期预计需要约 ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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