信息素养中的沟通
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《信息素养中的沟通》是一本专注于信息素养领域研究与发展的学术期刊。该期刊致力于推动信息素养在高等教育中的研究、理论探索与实践应用，为学术界和实践界提供了一个交流思想、分享经验的平台。期刊的研究范围广泛，涵盖了信息素养评估、信息素养教学、信息素养指令、批判性信息素养、学术图书馆、批判性教学法、开放教育资源、批判性思维、社会正义以及高等教育中的信息素养框架等多个方面。这些研究主题不仅关注信息素养的基本理论，还深入探讨了其在教育实践中的应用和效果。
期刊鼓励跨学科的研究和交流，促进了信息素养领域与其他学科如计算机科学、教育学、社会学等的融合与互动。除了理论研究外，期刊还关注信息素养在教育实践中的应用和效果评估，为教育实践者提供了宝贵的参考和指导。
信息素养中的沟通由Communications in Information Literacy出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，信息素养中的沟通的影响因子为0.9，CiteScore为2.4，SJR为0.505，SNIP为1.082，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Library and Information Sciences | Q2 | 89 / 280 |
68% |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 667 / 1543 |
56% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE | ESCI | Q3 | 93 / 160 |
42.2% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE | ESCI | Q3 | 94 / 161 |
41.93% |
该期刊是一本由Communications in Information Literacy出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为1933-5954，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Communications In Information Literacy期刊2023年的影响因子是0.9，2022年的影响因子是1.3，该期刊审稿周期预计需要约 16 Weeks ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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