国际教育心理学杂志
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《国际教育心理学杂志》致力于促进全球范围内对儿童、青少年及其家庭的心理和教育问题的深入理解。该期刊涵盖了广泛的跨学科研究领域，包括但不限于认知发展、社会情感学习、教育干预、家庭动态以及文化差异对教育的影响。通过发表高质量的研究文章，旨在为教育者、心理学家、研究人员和政策制定者提供宝贵的见解和实用的策略，以推动教育实践的改善和心理健康的提升。
期刊遵循严格的双盲匿名同行评审程序，确保每篇稿件在评审过程中获得公正、客观的评价。同行评审不仅提高了研究的质量和可信度，还保证了期刊内容的学术性和创新性。在此过程中，作者的身份和评审者的意见都是保密的，从而维护了学术交流的公正性和完整性。
国际教育心理学杂志由Hipatia Press出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，国际教育心理学杂志的影响因子为1.1，CiteScore为1.9，SJR为0.362，SNIP为0.745，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q3 | 814 / 1543 |
47% |
| 大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 237 / 360 |
34% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 60 / 74 |
19.6% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 64 / 74 |
14.19% |
该期刊是一本由Hipatia Press出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为2014-3591，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
International Journal Of Educational Psychology期刊2023年的影响因子是1.1，2022年的影响因子是1，该期刊审稿周期预计需要约 8 Weeks ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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