同伴学习杂志
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《同伴学习杂志》（ISSN 2200-2359）发表了关于各种背景下的同伴学习的研究文章，主要是高等教育。
《同伴学习杂志》（前身为《澳大利亚同伴学习期刊》）是澳大利亚研究委员会澳大利亚卓越研究（ERA）期刊列表中的排名期刊。所有提交给《同行学习杂志》的合适手稿都经过双盲同行评审过程。《同行学习杂志》是开放获取的，不向作者或读者收取费用。
《同伴学习杂志》第1至第3卷以《澳大利亚同伴学习期刊》（ISSN 1836-4306）的名义出版。从第4卷开始，该杂志以《同伴学习杂志》的名义出版。第四卷的社论讨论了更名。
同伴学习杂志由University of Wollongong出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，同伴学习杂志的影响因子为0.4，CiteScore为0.9，SJR为0.13，SNIP为0.265，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q3 | 1139 / 1543 |
26% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 606 / 756 |
19.9% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 584 / 756 |
22.82% |
该期刊是一本由University of Wollongong出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为2200-2359，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Journal Of Peer Learning期刊2023年的影响因子是0.4，2022年的影响因子是2.5，该期刊审稿周期预计需要约 ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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