澳大利亚特殊和包容教育杂志
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《澳大利亚特殊和包容教育杂志》是一本专注于特殊教育和融合教育领域的国际学术期刊。该期刊旨在提供一个平台，供全球教育研究者、实践者和政策制定者交流和分享关于特殊和融合教育的最新研究成果和实践经验。
期刊内容覆盖了广泛的主题，包括但不限于特殊教育需求学生的评估、教学策略、课程设计、学校融合、教师培训、家庭与社区参与以及政策分析等。期刊特别强调实证研究，鼓励提交基于严格研究设计和数据分析的原创论文，以促进特殊和融合教育领域的理论发展和实践创新。它的目标受众不仅限于学术界，还包括教育工作者、学校管理者、政策制定者、特殊需求学生家庭以及所有对特殊和融合教育感兴趣的个人。期刊通过发表高质量的研究文章和实践案例，为促进教育公平和提高特殊需求学生的教育质量做出了积极贡献。
澳大利亚特殊和包容教育杂志由Brill出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION, SPECIAL，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，澳大利亚特殊和包容教育杂志的影响因子为0.6，CiteScore为1.5，SJR为0.226，SNIP为0.577，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q3 | 919 / 1543 |
40% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q4 | 55 / 62 |
12.1% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q4 | 49 / 62 |
21.77% |
该期刊是一本由Brill出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为2515-0731，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION, SPECIAL，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Australasian Journal Of Special And Inclusive Education期刊2023年的影响因子是0.6，2022年的影响因子是0.7，该期刊审稿周期预计需要约 ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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