国际工作综合学习杂志
出版商：International Journal of Work-Integrated Learning
出版语言：English
出版地区：New Zealand
ISSN：2538-1032
是否OA：未开放
是否预警：否
年发文量：34
研究类文章占比：94.12%
Gold OA文章占比：0.00%
收稿方向：Social Sciences-Education
学术咨询：预计审稿周期： 10 Weeks 影响因子：1.1 CiteScore：3.5
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《国际工作综合学习杂志》专注于探讨将教育与实际工作经验相结合的各类主题。其内容不仅涵盖教育的特殊方面，还包括社会科学、商业领域、职业指导以及职业发展等多元领域。这本杂志特别关注如何通过实习、工作安排、基于工作的学习（WBL）和合作教育等方式，提升教育与职业实践的联系。实习和工作安排为学生提供了宝贵的实践经验，帮助他们将理论知识应用于实际工作中。
基于工作的学习（WBL）则强调通过实际工作情境来增强学生的学习体验，而工作整合学习和合作教育则通过将工作经验与课堂学习相结合，提升学生的综合能力和职业素养。这些研究和实践成果对教育工作者、职业指导顾问及政策制定者提供了重要的参考，旨在优化教育体系，使其更好地适应不断变化的职业环境和市场需求。
国际工作综合学习杂志由International Journal of Work-Integrated Learning出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于Social Sciences-Education，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，国际工作综合学习杂志的影响因子为1.1，CiteScore为3.5，SJR为0.555，SNIP为0.803，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 450 / 1543 |
70% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 398 / 756 |
47.4% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 270 / 756 |
64.35% |
该期刊是一本由International Journal of Work-Integrated Learning出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为2538-1032，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是Social Sciences-Education，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
International Journal Of Work-integrated Learning期刊2023年的影响因子是1.1，2022年的影响因子是1.8，该期刊审稿周期预计需要约 10 Weeks ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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