学习社区-国际社会背景下的学习杂志
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《学习社区-国际社会背景下的学习杂志》聚焦于学习共同体这一主题，深入探讨在社会情境中学习的各种动态和可能性。它为学者、教育工作者和研究者提供了一个重要的平台，以分享关于学习共同体的理论、实践和研究成果。该杂志在学习共同体领域发挥着重要的引领作用。它通过深入的研究、理论探讨和实践经验分享，为推动教育创新和个人学习发展做出了积极贡献。无论是对于学术研究者还是教育实践工作者来说，这本杂志都是一个不可或缺的资源，有助于我们更好地理解和应用学习共同体的理念和方法，以适应不断变化的教育环境和社会需求。
学习社区-国际社会背景下的学习杂志其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，学习社区-国际社会背景下的学习杂志的影响因子为1.5，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
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*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 300 / 756 |
60.4% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 620 / 756 |
18.06% |
该期刊是一本学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为1329-1440，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Learning Communities-international Journal Of Learning In Social Contexts期刊2023年的影响因子是1.5，2022年的影响因子是1.1，该期刊审稿周期预计需要约 ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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