马来西亚学习与教学杂志
出版商：UUM Press
出版语言：English,Malay (macrolanguage)
出版地区：Malaysia
ISSN：1675-8110
E-ISSN：2180-2483
是否OA：开放
是否预警：否
年发文量：12
研究类文章占比：91.67%
Gold OA文章占比：73.58%
收稿方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
学术咨询：预计审稿周期： 24 Weeks 影响因子：1.2 CiteScore：3.9
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《马来西亚学习与教学杂志》是一份专注于学习与教学领域的学术期刊，由马来西亚北方大学出版社（Universiti Utara Malaysia Press）出版。该期刊致力于探讨教育领域的最新研究成果、教学创新以及学习方式的变革，特别是在马来西亚及东南亚地区的教育实践中具有重要意义的问题。该杂志涵盖了广泛的主题，包括但不限于创新的教学模式、社会心理对学习的影响、教学设计与技术、以及教育机构的有效性等。这些内容不仅关注理论探讨，也强调实践应用，旨在促进教育理论与实践的深度融合。
总之，《马来西亚学习与教学杂志》是一份具有重要学术价值和实践意义的学术期刊，为学习与教学领域的研究者、教育工作者以及政策制定者提供了一个交流思想、分享成果的平台。
马来西亚学习与教学杂志由UUM Press出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，马来西亚学习与教学杂志的影响因子为1.2，CiteScore为3.9，SJR为0.429，SNIP为1.005，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English,Malay (macrolanguage)作为出版语言。对于English,Malay (macrolanguage)非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English,Malay (macrolanguage)的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Cultural Studies | Q1 | 66 / 1304 |
94% |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 403 / 1543 |
73% |
| 大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 146 / 360 |
59% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 380 / 756 |
49.8% |
该期刊是一本由UUM Press出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为1675-8110，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Malaysian Journal Of Learning & Instruction期刊2023年的影响因子是1.2，2022年的影响因子是1.2，该期刊审稿周期预计需要约 24 Weeks ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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