安卡拉大学教育科学学院特殊教育学报
出版商：Ankara University
出版语言：Turkish,English
出版地区：Türkiye
ISSN：1304-7639
E-ISSN：2149-8261
是否OA：开放
是否预警：否
年发文量：30
研究类文章占比：93.33%
Gold OA文章占比：99.09%
收稿方向：EDUCATION, SPECIAL
学术咨询：预计审稿周期： 64 Weeks 影响因子：0.5
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《安卡拉大学教育科学学院特殊教育学报》是由安卡拉大学教育科学学院出版的学术期刊，专注于特殊教育领域的研究。该期刊致力于发表与特殊教育相关的原始研究、理论探讨和实践经验，涵盖诸如学习障碍、情绪和行为障碍、自闭症谱系障碍等多个方面。期刊旨在为学术界、教育工作者及政策制定者提供有价值的见解和解决方案，推动特殊教育理论和实践的发展。其内容通常包括实证研究、案例分析、综述文章等，期望通过发表高质量的研究成果，促进特殊教育领域的学术交流与合作。
安卡拉大学教育科学学院特殊教育学报由Ankara University出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION, SPECIAL，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，安卡拉大学教育科学学院特殊教育学报的影响因子为0.5，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以Turkish,English作为出版语言。对于Turkish,English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学Turkish,English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q4 | 59 / 62 |
5.6% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q4 | 61 / 62 |
2.42% |
该期刊是一本由Ankara University出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为1304-7639，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION, SPECIAL，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Ozel Egitim Dergisi-ankara Univer期刊2023年的影响因子是0.5，2022年的影响因子是0.4，该期刊审稿周期预计需要约 64 Weeks ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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