对话式教学法
选定期刊
支付定金
确认完成服务
支付尾款
《对话式教学法》是一本国际同行评审的互动在线开放获取期刊，供作者或读者免费阅读。其目的是在广义的对话教育领域推进国际学术和教学实践。该杂志是国际性的、多学科的、多范式的和多文化的。该杂志认为教育与对话之间的关系不应局限于特定机构、特定环境、参与者的年龄或研究领域或由特定机构、特定环境、参与者的年龄或研究领域来定义，因为关于特定对话和教育紧张关系的新视角和见解可能产生于范式、实践和事件之间的辩论。
对话式教学法由University Library System, University of Pittsburgh出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，对话式教学法的影响因子为1，CiteScore为1.5，SJR为0.235，SNIP为0.724，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics | Q1 | 248 / 1088 |
77% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language | Q2 | 292 / 1167 |
74% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Education | Q3 | 925 / 1543 |
40% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 428 / 756 |
43.5% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 456 / 756 |
39.75% |
该期刊是一本由University Library System, University of Pittsburgh出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为2325-3290，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Dialogic Pedagogy期刊2023年的影响因子是1，2022年的影响因子是0.9，该期刊审稿周期预计需要约 16 Weeks ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
期刊选刊建议、论文格式校对、投稿策略规划、投稿流程咨询、投稿后跟进。请注意，我们提供的是信息支持和咨询服务，并不涉及任何形式的学术不端行为，如代写或代投稿。我们的目标是帮助您以最合规和专业的方式完成投稿。
