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《山东教育·高教》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1945年，创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。作为一份在高等教育领域具有较高学术价值和广泛影响力的专业期刊，长期以来致力于为高等教育界的研究人员、教育工作者以及政策制定者搭建一个高效、深入的信息交流平台。它不仅反映了高等教育领域的最新研究成果和前沿动态，还促进了教育理论与实践的紧密结合，为推动高等教育的改革与发展做出了积极贡献。
该期刊的内容涵盖了高等教育的多个方面，包括教育政策、教学改革、课程与教材建设、师资队伍建设、教育评估与质量保障等。通过发表高质量的学术论文、调研报告、政策解读和案例分析，它不仅为高等教育研究人员提供了丰富的学术资源和研究思路，也为教育工作者提供了实践指导和经验分享，帮助他们更好地应对教育实践中的挑战和问题。
杂志注重学术研究的深度和广度，鼓励学者们从多学科、多角度对高等教育问题进行深入探讨。它积极倡导实证研究，鼓励学者们通过实地调研、数据分析等方式，揭示教育现象背后的本质和规律，为教育政策的制定和实施提供科学依据。同时，该期刊也重视理论研究的创新与发展，鼓励学者们提出新的教育理念和教学模式，推动高等教育的理论创新和实践创新。
高水平学科建设巡礼 教育观察 发展研究 党建与思政 教育方略 实践与探索 课程与教学 艺文空间
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[9]论文所涉及的课题若取得国家或部、省级、校级以上基金资助或属攻关项目，请务必注明基金编号。
该期刊创刊于1945年，出版地方是山东，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
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