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《山西教育·幼教》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1956年，CN:14-1014/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。杂志是一本专注于幼儿园教育的专业刊物，主要面向全国各地的幼儿园教师及相关从业人员。该杂志以提供优质、实用的教育信息和先进的教育理念为宗旨，致力于推动幼儿园教育的创新与发展。杂志内容紧密围绕幼儿园教育教学、幼儿心理健康、家校共育等核心领域展开，通过丰富的案例和实用的经验分享，帮助幼儿园教师更好地理解和应用教育理论，提高教育教学水平。同时，杂志还注重引导教师关注幼儿心理健康，促进幼儿全面发展。
杂志的特点在于其专业性、实用性和指导性。杂志邀请了众多优秀的幼儿教育专家和一线教师参与撰稿，他们结合自己的实践经验，为读者提供了许多宝贵的教育方法和心得。此外，杂志还针对当前幼儿园教育的热点问题进行了深入探讨，为读者提供了专业的解读和指导。除了常规的栏目设置，杂志还经常推出一些特别策划和专题报道，针对幼儿园教育的关键问题进行深入剖析。这些内容不仅具有很高的参考价值，也为读者提供了更加全面的教育视角。
此外，杂志还非常注重与读者的互动和交流。除了常规的读者来信和反馈渠道外，杂志还积极举办各类线上线下活动，如研讨会、讲座、培训等，为读者提供更多的学习和交流机会。这些活动不仅丰富了读者的专业知识，也为他们提供了与其他从业者分享经验、互相学习的平台。通过阅读该杂志，幼儿园教师及相关从业人员可以获得更多的专业知识和实践经验，从而更好地服务于幼儿教育事业。同时，杂志的互动性和参与性也为读者提供了更多的学习和交流机会，进一步推动了幼儿园教育的创新与发展。
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[9]前言应充分说明研究工作的背景、意义、本文拟解决的问题、采用的方法和手段,引出重要文献,全面评述相关研究工作,突出本工作的重要性和创新性,不要忽视国内同行的工作。
该期刊创刊于1956年，出版地方是山西，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1004-6739，国内刊号：14-1014/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.01，。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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