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《商情·教育经济研究》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2007年，CN:13-1370/F。创刊以来一直是各种经济信息交流的重要平台。杂志致力于推动教育经济学的发展，促进与其他学科的跨界合作，为教育政策的制定和实践提供有力的支持。
教育经济学作为一门跨学科的研究领域，涉及经济学、教育学、社会学等多个学科的知识和方法。随着教育事业的快速发展和复杂度的增加，教育经济学在教育政策制定和实践中的重要性不断提升。杂志顺应这一趋势，以促进各学科之间的交流与合作为己任，为研究者提供了一个展示最新研究成果和思考的学术平台。该杂志发表高质量的研究论文，涵盖教育经济学的各个方面，包括教育资源的配置、教育机会的均等、教育产出的效益等。论文通常采用定性和定量相结合的研究方法，利用经济学、教育学、社会学等多学科的理论和工具，对教育问题进行深入剖析和研究。这些论文不仅拓展了教育经济学的理论视野，也为政策制定者提供了重要的参考依据。
除了发表研究论文，杂志还积极组织专题讨论和论坛，邀请各学科的专家和学者共同探讨教育经济学领域的重要议题。这些专题讨论和论坛促进了不同学科之间的对话和合作，推动了教育经济学的理论创新和方法进步。同时，杂志还关注教育政策和实践的热点问题，为政策制定者提供专业的建议和咨询。通过促进教育经济学与其他学科的跨界合作，杂志为提高教育经济学在教育政策制定和实践中的影响力发挥了重要作用。这种跨界合作有助于打破学科壁垒，实现知识共享和优势互补，为解决复杂的教育问题提供全面的视角和方法。同时，杂志所发表的高质量研究成果也得到了广泛的认可和应用，为推动教育事业的可持续发展做出了积极贡献。
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该期刊创刊于2007年，出版地方是北京，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1673-4041，国内刊号：13-1370/F。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
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