数学教学通讯杂志社简介
《数学教学通讯杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1979年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:50-1064/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《数学教学通讯杂志》主要栏目有：前沿·新课标、教材教法研充、备课参考、课例分析、教学改革、教学反思、教学技巧、问题探索、试题研究、思想方法、考试指南。
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数学教育
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教学参考
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新教材研究
解题研究
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数学教学通讯杂志要求
[1]外文文献在前，中文文献在后。同一作者不同时期的文献按出版时间的先后顺序排列。外文书名以斜体书写，实词首字母大写；外文论文篇名以正体书写，仅篇名首字母大写。每条顶格写，回行时空两格。
[2]关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3—5个）。
[3]论文格式：题目（文章中的英文标题不能超过15个字）、作者姓名（最多5名）、工作单位（含省、市）、地址及邮编、内容提要、关键词、正文、参考文献。
[4]来稿要求论点明确、数据可靠、文字简练、层次分明、重点突出、结论准确。
[5]来稿的中文题目限20字以内，题目字体为宋体三号加粗；作者宋体四号；内容提要、关键词楷体五号。
杂志数据统计
主要发文主题分析
| 主题名称 |
发文量 |
相关发文学者 |
| 数学 |
6659 |
张昆；万霞；赵思林；徐小琴；倪志敏 |
| 教学 |
4431 |
张昆；万霞；李英刚；李卫星；徐海燕 |
| 课堂 |
1749 |
曾昌涛；孙红娟；张程；仇金林；顾大权 |
| 小学数学 |
1507 |
陈亚梅；童莉；朱锦云；何云；范美华 |
| 初中数学 |
1505 |
万霞；袁堂彩；秦怡；李军；李卫星 |
| 高中数学 |
1269 |
李英刚；曾昌涛；夏华；杨晓洁；史晓伟 |
| 数学教学 |
1210 |
李英刚；万霞；倪志敏；刘勤凤；余莉莉 |
| 思维 |
1055 |
倪志敏；宋晓宇；葛爱通；沈明强；徐维东 |
| 数学课 |
762 |
李桢；唐洁琼；相伟；王红；唐婷婷 |
| 数学课堂 |
664 |
李桢；唐洁琼；相伟；王红；唐婷婷 |
年度被引次数报告
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
本刊文章发表的年份
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
在2012年的被引次数
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0
0
0.1111
0.1111
0.1111
0.1111
0.2222
0.2222
0.2222
本刊文章发表的年份
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
在2013年的被引次数
10
4
3
2
2
0
0
0
0
0
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.4348
0.6087
0.7391
0.8261
0.913
0.913
0.913
0.913
0.913
0.913
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
在2014年的被引次数
9
40
0
2
1
0
0
0
0
1
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.1525
0.8305
0.8305
0.8644
0.8814
0.8814
0.8814
0.8814
0.8814
0.8983
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
在2015年的被引次数
21
52
50
0
1
0
0
0
0
0
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.1544
0.5368
0.9044
0.9044
0.9118
0.9118
0.9118
0.9118
0.9118
0.9118
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2016年的被引次数
54
53
67
44
0
1
1
0
0
0
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.2379
0.4714
0.7665
0.9604
0.9604
0.9648
0.9692
0.9692
0.9692
0.9692
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2017年的被引次数
73
146
47
63
35
5
1
1
0
0
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.1926
0.5778
0.7018
0.8681
0.9604
0.9736
0.9763
0.9789
0.9789
0.9789
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2018年的被引次数
19
135
60
12
17
18
1
被引次数的累积百分比
0.0725
0.5878
0.8168
0.8626
0.9275
0.9962
1
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2019年的被引次数
80
306
229
92
26
19
20
1
0
0
被本刊自己引用的次数
9
68
58
26
4
4
5
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.1031
0.4974
0.7925
0.9111
0.9446
0.9691
0.9948
0.9961
0.9961
0.9961
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2020年的被引次数
65
336
228
151
69
12
17
9
1
3
被本刊自己引用的次数
2
22
21
13
4
0
2
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0727
0.4485
0.7036
0.8725
0.9497
0.9631
0.9821
0.9922
0.9933
0.9966
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2021年的被引次数
45
208
226
109
84
35
8
10
4
0
被本刊自己引用的次数
3
10
19
12
6
6
1
2
0
0
被引次数的累积百分比
0.0616
0.3466
0.6562
0.8055
0.9205
0.9685
0.9795
0.9932
0.9986
0.9986
年度参考文献报告
2017
2018
2019
2020
2021
2017年本刊引用参考文献出版年
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
对应的参考文献数
0
18
10
7
4
4
2
4
1
2
累积百分比
0
0.2609
0.4058
0.5072
0.5652
0.6232
0.6522
0.7101
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0.7536
2018年本刊引用参考文献出版年
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
对应的参考文献数
0
11
14
12
11
8
7
3
5
1
累积百分比
0
0.125
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0.4205
0.5455
0.6364
0.7159
0.75
0.8068
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2019年本刊引用参考文献出版年
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
对应的参考文献数
21
233
263
150
103
71
88
39
63
39
累积百分比
0.0171
0.2063
0.42
0.5418
0.6255
0.6832
0.7547
0.7864
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0.8692
2020年本刊引用参考文献出版年
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
对应的参考文献数
8
82
97
107
48
43
26
44
17
32
累积百分比
0.0128
0.1435
0.2982
0.4689
0.5455
0.614
0.6555
0.7257
0.7528
0.8038
2021年本刊引用参考文献出版年
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
对应的参考文献数
12
88
133
90
97
52
35
38
35
30
累积百分比
0.0149
0.1239
0.2887
0.4002
0.5204
0.5849
0.6283
0.6753
0.7187
0.7559
数学教学通讯杂志文章选集
指向真学:让数学学习深度发生 王秀凤
设置生活情境教学课例——透过“淡化形式,注重实质”的视点 张昆
基于主要问题,关注学习能力——《不规则物体的体积》的教学实录 丁宁(执教); 刘贤虎(评析)
用多重体验 助推学习升级——三角形的三边关系认识教学案例思考 曹红礼
小学数学综合与实践活动策略研究 沈科
浅谈如何培养和提高小学生的数学计算能力 孙强
体会数据作用 感受统计价值——浅谈小学数学统计教学中学生数据分析观念的培养 金香
优化教学策略,提高教学效率 赵得秀
优化学习内容,激发数学学习活力 陆洁
期刊常见问题
该杂志认可度高吗？
该期刊创刊于1979年，出版地方是重庆，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该杂志是正规期刊吗？
该期刊国际刊号：1001-8875，国内刊号：50-1064/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
该杂志的影响因子是多少?
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.15，复合影响因子为0.08。
该杂志发行周期是多久？
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为旬刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
免责声明
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：重庆市北碚区西南大学数学与统计学院《数学教学通讯》编辑部，邮编：400715。
