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《陕西教育·理论版》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2006年，CN:61-1018/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。杂志是一份致力于探索教育领域的前沿问题，推动教育改革与发展的学术期刊。该杂志由陕西省教育厅主管，陕西教育报刊社主办，是国内教育领域具有较高影响力的学术期刊之一。
每期杂志内容丰富多样，涵盖了教育学理论研究、教育心理学、教育管理与政策研究、教育技术与信息化等多个专业领域。杂志刊登的文章涉及教育领域的各个方面，包括教育基本理论、课程与教学论、德育与思想政治教育、教师教育、学校管理、教育评价、教育政策研究等。杂志强调理论联系实际，注重研究成果的实践应用和推广。每期杂志都邀请了国内外知名专家学者对当前教育领域的热点问题进行深入探讨，同时也刊登了许多优秀的学术论文和研究成果。这些论文和成果不仅具有较高的学术价值，也对于推动教育改革和发展具有重要的指导意义。
除了常规栏目外，杂志还开设了一些特色栏目，如“名校风采”、“名师讲堂”、“教育故事”等。这些栏目为读者提供了更加贴近实际的教育信息和经验分享，增强了杂志的可读性和实用性。此外，杂志还注重与国际教育界的交流与合作，定期翻译和介绍国际上最新的教育理念和实践经验，为国内教育界提供了有益的参考和借鉴。杂志对于推动陕西省乃至全国的教育事业发展发挥了重要作用。通过刊登高质量的学术论文和研究成果，杂志为教育领域的学者和从业者提供了一个交流和分享的平台。在这个平台上，大家可以共同探讨教育领域的问题，分享经验和成果，为推动教育事业的发展贡献力量。
教育与管理 专题与学科 教学与方法 信息与技术 科技与创新 经营与管理 法制与社会
[1]文稿应具有科学性、先进性、真实性和实用性，论点鲜明、论据充分、数据可靠、结论准确、层次分明、文字精练通顺。
[2]作者应对稿件内容负责，对署名无异议。稿件内容如有抄袭、剽窃、侵权行为，责任自负，我刊将在合法前提下予以公开批评，今后将不再刊登该作者来稿。
[3]每篇参考文献，要求注明在文章中的使用位置；参考文献，必须方便读者查找，至少要能找得到，一般包括作者名、文献名及文献出处三个部分。
[4]题名应简明、具体、确切，能准确地概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则，并有助于选择关键词和分类号。
[5]引证的参考文献限于公开发表的列入，并用单字母方式标示参考文献引用论文的类型（专著M，论文集C，报纸N，期刊J，学位论文D，研究报告R，标准S，专利P，DB/OL-联机网上的数据库，其他Z）。
[6]来稿需注明作者的真实姓名、单位、地址、邮编、职务、专业等信息，写明电子邮箱及电话以便联系。凡学生来稿请务必注明学校、专业和年级。
[7]摘要与关键词论著类稿件要写出100～200字的结构式摘要(由“目的、方法、结果、结论”四部分构成)，其他类稿件要编写50～100字的指示性摘要。
[8]来稿须具有创新性、指导性、实用性；能代表技术前沿水平的论文；基金项目，国家、省市科研项目及获奖论文优先录用。
[9]正文内各级标题一般不超过15字，尽量不用或少用标点符号，采用阿拉伯数字连续编号：编号采用三级标题顶格排序：如一级标题1，2…，二级标题1.1，1.2…，三级标题1.1.1，1.1.2…。
[10]论文作者姓名按照作者承诺签署顺序列举于题名下方通栏居中排列。多个单位的作者用逗号分隔，通过姓名右上角数字在篇首页脚中标识各自所属单位。
该期刊创刊于2006年，出版地方是陕西，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1002-2058，国内刊号：61-1018/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.49，。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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