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《绍兴文理学院学报·教育版》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1981年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:33-1209/C。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《绍兴文理学院学报·教育版》是绍兴文理学院出版的学术期刊，主要涵盖教育学科的研究成果。该杂志面向教育学领域，其宗旨是促进教育学科领域内的学术交流与研究成果的发布，推动教育理论与实践的发展。
该杂志主要关注教育学科的前沿发展，涵盖教育学的各个领域，如教育心理学、教育管理学、教育技术学、教育法学等。它旨在为广大教育工作者、研究人员和学生提供一个学术交流的平台，促进知识分享、思想碰撞和学术合作。它接收原创研究论文、综述、评论和教育案例等类型的稿件。投稿需要符合一定的学术要求，确保研究方法的科学性和研究结论的可靠性。对于投稿的论文，将进行严格的同行评审，以保证学术质量。
该杂志定期出版，并与其他学术刊物进行同行评审和国内外文摘索引的互动。它以高质量的学术论文和研究成果吸引广大读者，也为教育学科的研究者提供了一个分享和交流的平台。
“四新”建设研究 教师教育研究 人才培养模式改革研究 社会脑与社会心智研究专题 高等教育课程建设研究 课程思政研究 教育质量评估研究
[1]凡向本出版物投稿的稿件，即视作作者同意独家授权出版其作品，包括但不限于纸质图书出版权、电子版信息网络传播权、无线增值业务权等权利。
[2]顺序编码标注制是按引用文献出现的先后顺序，在文献的著者或成果叙述文字的右上角用方括号标注阿拉伯数字编排序号，并在参考文献表中按此序号依次著录，即将参考文献反引在文中引用位置。
[3]中英文文题应简明、确切地反映文章的特定内容，符合编制题录、索引和选定关键词等所遵循的原则，不使用非公知公认的缩略词、首字母缩写字符、代号等。
[4]正文须观点鲜明新颖、材料充实可靠、论证严密科学；引用他人的成果，须注明出处；引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分；层次一般采用一、（一）⒈（1）1）的层次顺序。
[5]注释：是作者对文章某一内容或词语的必要解释或说明，其内容或词语应以加圈数字的上标形式顺序标出，注释性文字按顺序置于参考文献之前。例：机联网络①。
[6]论文作者姓名按照作者承诺签署顺序列举于题名下方通栏居中排列。多个单位的作者用逗号分隔，通过姓名右上角数字在篇首页脚中标识各自所属单位。
[7]摘要以提供文章内容的梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文章重要内容，阐明研究的目的、方法、结果和结论，能够脱离全文阅读而不影响理解。
[8]基金项目。基金项目指文章产出的资助背景，包括基金和项目两类。论文若有此种背景，应按照国家有关部门规定的正式名称列于作者单位之下列，并在圆括号内注明其编号。
[9]图、表或照片应按正文中出现的先后顺序编号，并置于文中相应位置。图中内容清晰，图中文字建议使用小五号字。图和照片的分辨率必须在600-900dpi之间，标题在插图下居中。
该期刊创刊于1981年，出版地方是浙江，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、全国百强社科学报、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1008-293X，国内刊号：33-1209/C。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.28，。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为半年刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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