西藏教育杂志省级期刊

影响因子：0.18

复合影响因子：0.07

主管单位：西藏自治区教育厅

国内刊号：54-1011/G4

创刊时间：1984

主办单位：西藏自治区教育学...

出版地方：西藏

发行周期：月刊

国际刊号：1004-5880

业务类型：期刊征订

期刊荣誉：

中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）

期刊收录：

知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

学术咨询： 预计审稿时间： 1个月内影响因子：0.07

投稿咨询加急咨询杂志订阅

四步服务流程:

选定期刊

支付定金

确认完成服务

支付尾款

期刊简介收录/荣誉杂志要求数据统计文章选集常见问题

西藏教育杂志社简介

《西藏教育杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1984年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:54-1011/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。

《西藏教育杂志》现开辟有领导讲话、教育论坛、德育工作、教学研究、教学研究、教材教法、课程改革、班主任工作、学校管理、职业教育、幼儿教育、内地办学等栏目。

杂志收录/荣誉

知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）

杂志栏目设置

教育政策法规党建教育工作师资队伍建设教育论坛焦点关注基础教育义务教育师范职业教育

杂志订阅服务：本刊在线订阅享受折扣优惠

加入购物车

西藏教育杂志要求

[1]论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容(200字左右)，应具有独立性与自含性。

[2]请在稿件上注明所有作者的姓名、工作单位、职务和职称、电话、邮政通讯和电子邮箱。

[3]注释是对文内某一特定内容的进一步解释或补充说明，注释序号用带圆圈的阿拉伯数字表示（如①、②），并按顺序列于当页地脚。

[4]欢迎对本刊文章进行转载、摘登和结集出版，但应尊重原作者依照《中华人民共和国著作权法》享有的权利。

[5]参考文献仅列出最主要和正式发表的，按文中出现的次序编号引录，并在文章相应位置以上角标标明。

杂志数据统计

主要发文主题分析

主题名称	发文量	相关发文学者
教学	2764	李爱琴；刘逢庆；吴志健；秦国华；赵生辉
教育	2548	陈敦山；巴果；马尔琼；陈邦泽；贺贤春
教师	812	刘海红；陈进；文明放；次仁顿珠；严卫林
课程	731	秦国华；赵生辉；袁勤伟；李爱琴；毕卫忠
语文	541	仝允波；岳海江；栗军；张莹；次仁德吉
课堂	540	颜林忠；张晨曦；史桂荣；邢长敏；杨晓荣
数学	536	吴志健；张涪梅；苏为民；肖卓峰；张瑞
高校	453	贺贤春；王恒良；赵生辉；郭孟伟；张涛
英语	367	强巴央金；李建红；文明放；陈茹；徐峰
文教	333	苗欣；严玉萍；罗爱军；仝允波；岳海江

年度被引次数报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2012年的被引次数

6 42 21 2 6 1 4 0 4

被本刊自己引用的次数

1 0 3 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0698 0.5581 0.8023 0.8256 0.8953 0.907 0.9535 0.9535 1

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

2 31 43 18 2 4 5 2 2 1

被本刊自己引用的次数

0 5 7 2 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0182 0.3 0.6909 0.8545 0.8727 0.9091 0.9545 0.9727 0.9909 1

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

4 11 19 25 20 1 1 1 4 1

被本刊自己引用的次数

1 0 1 1 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.046 0.1724 0.3908 0.6782 0.908 0.9195 0.931 0.9425 0.9885 1

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

1 22 19 14 21 16 2 3 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 3 1 2 3 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.01 0.23 0.42 0.56 0.77 0.93 0.95 0.98 0.98 0.99

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

9 17 15 15 18 20 19 1 1 0

被本刊自己引用的次数

1 1 1 1 0 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0763 0.2203 0.3475 0.4746 0.6271 0.7966 0.9576 0.9661 0.9746 0.9746

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

2 27 30 18 26 17 17 21 4 0

被本刊自己引用的次数

0 2 7 0 1 0 2 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.012 0.1737 0.3533 0.4611 0.6168 0.7186 0.8204 0.9461 0.9701 0.9701

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

3 18 39 22 22 10 17 13 10 0

被本刊自己引用的次数

0 0 5 6 2 0 1 0 2 0

被引次数的累积百分比

0.0191 0.1338 0.3822 0.5223 0.6624 0.7261 0.8344 0.9172 0.9809 0.9809

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

6 36 33 24 19 14 13 11 4 10

被本刊自己引用的次数

0 3 3 0 0 1 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0337 0.236 0.4213 0.5562 0.6629 0.7416 0.8146 0.8764 0.8989 0.9551

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

10 37 30 9 20 12 9 6 7 5

被本刊自己引用的次数

0 0 3 1 3 3 1 0 3 2

被引次数的累积百分比

0.061 0.2866 0.4695 0.5244 0.6463 0.7195 0.7744 0.811 0.8537 0.8841

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

6 39 33 17 12 9 4 9 4 5

被本刊自己引用的次数

0 2 1 1 0 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0377 0.283 0.4906 0.5975 0.673 0.7296 0.7547 0.8113 0.8365 0.8679

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

6 24 30 16 6 5 9 1 4 4

被本刊自己引用的次数

0 1 1 1 0 0 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0536 0.2679 0.5357 0.6786 0.7321 0.7768 0.8571 0.8661 0.9018 0.9375

年度参考文献报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

2012年本刊引用参考文献出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

对应的参考文献数

5 28 25 24 14 22 8 16 13 11

累积百分比

0.0258 0.1701 0.299 0.4227 0.4948 0.6082 0.6495 0.732 0.799 0.8557

2013年本刊引用参考文献出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

对应的参考文献数

3 20 28 33 20 17 17 7 10 13

累积百分比

0.0155 0.1192 0.2642 0.4352 0.5389 0.6269 0.715 0.7513 0.8031 0.8705

2014年本刊引用参考文献出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

对应的参考文献数

6 19 25 28 18 20 17 9 15 6

累积百分比

0.0311 0.1295 0.2591 0.4041 0.4974 0.601 0.6891 0.7358 0.8135 0.8446

2015年本刊引用参考文献出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

对应的参考文献数

6 27 29 33 29 29 42 17 21 11

累积百分比

0.0208 0.1146 0.2153 0.3299 0.4306 0.5312 0.6771 0.7361 0.809 0.8472

2016年本刊引用参考文献出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

对应的参考文献数

5 28 25 39 23 34 28 14 16 18

累积百分比

0.0167 0.1104 0.194 0.3244 0.4013 0.5151 0.6087 0.6555 0.709 0.7692

2017年本刊引用参考文献出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

对应的参考文献数

0 21 28 30 19 18 29 17 12 13

累积百分比

0 0.0882 0.2059 0.3319 0.4118 0.4874 0.6092 0.6807 0.7311 0.7857

2018年本刊引用参考文献出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

对应的参考文献数

9 37 44 40 32 26 24 14 13 15

累积百分比

0.0286 0.146 0.2857 0.4127 0.5143 0.5968 0.673 0.7175 0.7587 0.8063

2019年本刊引用参考文献出版年

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

对应的参考文献数

8 61 27 32 27 23 22 12 10 13

累积百分比

0.0265 0.2285 0.3179 0.4238 0.5132 0.5894 0.6623 0.702 0.7351 0.7781

2020年本刊引用参考文献出版年

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

对应的参考文献数

26 77 56 51 50 43 36 28 24 21

累积百分比

0.0508 0.2012 0.3105 0.4102 0.5078 0.5918 0.6621 0.7168 0.7637 0.8047

2021年本刊引用参考文献出版年

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

对应的参考文献数

24 87 76 58 29 35 25 16 28 10

累积百分比

0.0515 0.2382 0.4013 0.5258 0.588 0.6631 0.7167 0.7511 0.8112 0.8326

2022年本刊引用参考文献出版年

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

对应的参考文献数

18 77 50 48 30 26 27 18 17 14

累积百分比

0.0481 0.254 0.3877 0.516 0.5963 0.6658 0.738 0.7861 0.8316 0.869

西藏教育杂志文章选集

三个“新”字,助力习作教学——统编本三年级下册习作教学建议刘映伦; 曹小燕

着眼语文要素,落实分角色表演——以部编二下《青蛙卖泥塘》为例谈侨

思维力:“儿童的语文”视阈下,学生语文素养提升的有效助力——部编版二年级上册《狐假虎威》教学新尝试李玮

例谈小学语文教学中的新课导入方法汪刘平

信息技术支持下的小学个性化课堂教学模式的构建凌夫平

内地西藏班(校)学生文化适应研究王欢

内地西藏班(校)初中学生价值准则教育效果监测报告——以重庆西藏中学为例冯专

内地西藏班(校)家校融合教育的实践与思考顾晓惠; 朱俊飞

藏民族文化艺术资源在幼儿园教育中的开发与利用——拉萨市实验幼儿园个案解析巴桑卓玛; 普珍

期刊常见问题

该杂志认可度高吗？

该期刊创刊于1984年，出版地方是西藏，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。

该杂志是正规期刊吗？

该期刊国际刊号：1004-5880，国内刊号：54-1011/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。

该杂志的影响因子是多少?

影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.18，复合影响因子为0.07。

该杂志发行周期是多久？

根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。

西藏教育订阅

全年订价：￥208.00

马上订购

免责声明

若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：西藏拉萨市江苏路29号西藏自治区教育厅教科所，邮编：850000。

期刊导航

教育综合社会科学理论与方法社会学及统计学民族学人口学与计划生育人才学与劳动科学教育理论与教育管理学前教育初等教育

西藏教育杂志 省级期刊

西藏教育杂志社简介

杂志收录/荣誉

杂志栏目设置

西藏教育杂志要求

杂志数据统计

主要发文主题分析

年度被引次数报告

年度参考文献报告

西藏教育杂志文章选集

期刊常见问题

该杂志认可度高吗？

该杂志是正规期刊吗？

该杂志的影响因子是多少?

该杂志发行周期是多久？

免责声明

期刊导航

相关期刊

西藏教育杂志省级期刊