现代基础教育研究杂志省级期刊

影响因子：0.26

主管单位：上海市教育委员会

创刊时间：2000

主办单位：上海师范大学

出版地方：上海

发行周期：季刊

业务类型：期刊征订

期刊荣誉：

中国期刊全文数据库（CJFD）

期刊收录：

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现代基础教育研究杂志社简介

《现代基础教育研究杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。教育理论与实践研究是本刊的重点与特色，创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。

杂志收录/荣誉

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杂志栏目设置

教育前沿理论问题探讨教育改革与发展研究教师教育研究有效教学研究比较教育研究德育研究课堂教学研究素质教育研究学科教育研究教育心理学研究等，致力于发现

现代基础教育研究杂志要求

[1]参考文献：按引文在文章中出现顺序，用［］将编码置于引文右上角，并按以下格式汇于文末。

[2]关键词标注3~8个，选词要规范；中英文关键词一一对应，英文缩写应先给出全称。

[3]通信地址须详尽开列所在省（市、区）、城市、街道、门牌号码、邮编（邮寄样刊）；身份证号码、联系方法须注明手机号码、QQ邮箱或其他电子邮箱。

[4]来稿务求为原创作品，须论点明确、论据充分、数据可靠、逻辑严密、文字精练、无政治错误。

[5]中文标题：简明确切地反映文章内容，不超过20字，超过20字的建议用副标题反映。

杂志数据统计

主要发文主题分析

主题名称	发文量	相关发文学者
教育	693	孔令帅；方明生；龙宝新；丁念金；周治华
教学	692	夏惠贤；詹丹；李如密；安瑞霞；张发新
课程	353	张欣亮；方明生；郭长江；崔允漷；吴畏
教师	321	龙宝新；陈宁；吕长生；丁念金；席梅红
课堂	186	钟启泉；黄山；赵士果；李嘉玮；王晓红
英语	154	陆建非；张炜；林晶晶；乔金荣；章策文
语文	150	詹丹；黄清；柏章发；李重；王小明
数学	123	喻平；顾文；张维忠；徐岳灿；宋乃庆
学科	120	庄惠阳；李文斌；章策文；郑延定；康红芹
文化	104	朱炜；孙励；江丽云；顾文；张维忠

年度被引次数报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

4 13 13 10 7 6 10 4 11 3

被本刊自己引用的次数

0 0 2 1 0 0 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.043 0.1828 0.3226 0.4301 0.5054 0.5699 0.6774 0.7204 0.8387 0.871

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

6 17 20 11 12 7 11 9 11 7

被本刊自己引用的次数

1 3 3 1 2 0 1 0 2 1

被引次数的累积百分比

0.0438 0.1679 0.3139 0.3942 0.4818 0.5328 0.6131 0.6788 0.7591 0.8102

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

4 23 25 16 23 15 14 18 14 10

被本刊自己引用的次数

0 0 4 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0208 0.1406 0.2708 0.3542 0.474 0.5521 0.625 0.7188 0.7917 0.8438

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

3 13 27 25 20 19 13 3 9 15

被本刊自己引用的次数

0 1 2 0 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0153 0.0816 0.2194 0.3469 0.449 0.5459 0.6122 0.6276 0.6735 0.75

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

6 29 28 29 23 20 22 18 6 11

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 1 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.023 0.1341 0.2414 0.3525 0.4406 0.5172 0.6015 0.6705 0.6935 0.7356

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

6 15 30 21 31 23 14 17 10 5

被本刊自己引用的次数

1 1 0 1 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0278 0.0972 0.2361 0.3333 0.4769 0.5833 0.6481 0.7269 0.7731 0.7963

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

6 34 34 19 24 32 19 22 18 17

被本刊自己引用的次数

0 10 1 0 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0219 0.146 0.2701 0.3394 0.427 0.5438 0.6131 0.6934 0.7591 0.8212

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

5 29 30 16 14 7 12 13 5 10

被本刊自己引用的次数

0 3 4 0 0 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0291 0.1977 0.3721 0.4651 0.5465 0.5872 0.657 0.7326 0.7616 0.8198

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

5 34 42 28 13 10 11 7 3 3

被本刊自己引用的次数

1 5 2 1 2 0 1 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0311 0.2422 0.5031 0.677 0.7578 0.8199 0.8882 0.9317 0.9503 0.9689

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

14 31 45 29 21 9 11 3 5 8

被本刊自己引用的次数

3 2 3 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0757 0.2432 0.4865 0.6432 0.7568 0.8054 0.8649 0.8811 0.9081 0.9514

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

8 41 49 31 28 15 7 6 5 8

被本刊自己引用的次数

0 6 6 3 1 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0385 0.2356 0.4712 0.6202 0.7548 0.8269 0.8606 0.8894 0.9135 0.9519

年度参考文献报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

2012年本刊引用参考文献出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

对应的参考文献数

10 22 40 14 18 22 14 17 11 13

累积百分比

0.0431 0.1379 0.3103 0.3707 0.4483 0.5431 0.6034 0.6767 0.7241 0.7802

2013年本刊引用参考文献出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

对应的参考文献数

6 24 31 36 30 32 30 37 34 22

累积百分比

0.0159 0.0796 0.1618 0.2573 0.3369 0.4218 0.5013 0.5995 0.6897 0.748

2014年本刊引用参考文献出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

对应的参考文献数

9 32 36 23 14 37 27 27 15 14

累积百分比

0.028 0.1277 0.2399 0.3115 0.3551 0.4704 0.5545 0.6386 0.6854 0.729

2015年本刊引用参考文献出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

对应的参考文献数

9 41 53 55 41 41 29 35 34 23

累积百分比

0.0183 0.1018 0.2098 0.3218 0.4053 0.4888 0.5479 0.6191 0.6884 0.7352

2016年本刊引用参考文献出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

对应的参考文献数

7 29 37 38 27 37 39 20 20 28

累积百分比

0.0158 0.0813 0.1648 0.2506 0.3115 0.395 0.4831 0.5282 0.5734 0.6366

2017年本刊引用参考文献出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

对应的参考文献数

10 83 57 51 38 41 44 28 29 24

累积百分比

0.0179 0.1661 0.2679 0.3589 0.4268 0.5 0.5786 0.6286 0.6804 0.7232

2018年本刊引用参考文献出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

对应的参考文献数

18 75 102 66 77 52 49 41 32 24

累积百分比

0.0248 0.1279 0.2682 0.359 0.4649 0.5365 0.6039 0.6602 0.7043 0.7373

2019年本刊引用参考文献出版年

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

对应的参考文献数

16 65 83 89 56 38 38 28 30 29

累积百分比

0.0248 0.1256 0.2543 0.3922 0.4791 0.538 0.5969 0.6403 0.6868 0.7318

2020年本刊引用参考文献出版年

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

对应的参考文献数

8 55 62 52 50 32 41 26 31 15

累积百分比

0.0164 0.1288 0.2556 0.362 0.4642 0.5297 0.6135 0.6667 0.7301 0.7607

2021年本刊引用参考文献出版年

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

对应的参考文献数

14 102 105 73 61 54 51 35 42 22

累积百分比

0.0182 0.1506 0.287 0.3818 0.461 0.5312 0.5974 0.6429 0.6974 0.726

2022年本刊引用参考文献出版年

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

对应的参考文献数

18 80 105 93 64 63 50 29 43 30

累积百分比

0.0233 0.1268 0.2626 0.3829 0.4657 0.5472 0.6119 0.6494 0.705 0.7439

现代基础教育研究杂志文章选集

教育目标分类理论语境中教师专业素养的形成李文兵

提升教师组织学习力的文化方略丁念金; 顾秀林

少数民族学生的德育教师队伍专业化调查研究柏桦

试析美国督导与课程开发协会（ASCD）的目标追求、理论聚焦与实践影响陈晓端; 陈渝; 王怡怡

美国K-12信息文本阅读课程的内容及其启示王晓诚

英国中小学课外辅导的教育公平：问题、策略与启示孔令帅; 马文婷

怀特海过程哲学的课程论意义王洪席

马克辛·格林的多元文化教育观及其启示张善超; 靳玉乐

现代普职沟通的内涵、结构与行动路径刘茂祥; 惠中; 许翔杰

期刊常见问题

该杂志认可度高吗？

该期刊创刊于2000年，出版地方是上海，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。

该杂志是正规期刊吗？

该期刊。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。

该杂志的影响因子是多少?

影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.26，。

该杂志发行周期是多久？

根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为季刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。

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